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Enviado por Rockochuy • 11 de Noviembre de 2012 • 1.918 Palabras (8 Páginas) • 867 Visitas
UNIVERSIDAD DE SONORA
CAMPUS NOGALES
Tipos de observacion
Alumno: Humberto Valdez
Profesora: Paola Peña
LA OBSERVACIÓN
La observación, es la estrategia fundamental del método científico.
“Observar supone una conducta deliberada del observador, cuyos objetivos van
en la línea de recoger datos en base a los cuales poder formular o verificar
hipótesis” (Fernández- Ballesteros, 1980, Pág. 135).
Se podría pensar en la observación como un método de recogida de
informaciones, pero la observación, además de un método, es un proceso
rigurosos de investigación, que permite describir situaciones y/o contrastar
hipótesis, siendo por tanto un método científico. Para que la observación,
pierda ese carácter exclusivamente instrumental y sea un procedimiento
científico de investigación, se requieren ciertos requisitos. Como procedimiento
científico, la observación, requerirá como cualquier otro procedimiento
científico, delimitar el problema o situación a observar, recoger datos, analiza
esos datos e interpretar los resultados. Esta observación permitirá otras formas
de investigar pero deberá realizarse en contextos naturales, por tanto se
reducirá la influencia del investigador u otros factores de intervención. La
observación debe estar orientada a servir un objetivo concreto de la
investigación. Como se ha indicado anteriormente, para tener validez, la
observación deberá estar debidamente controlada, es decir someterse a unas
reglas o pautas que garanticen su valor. Sobre todo la observación debe
planificarse a fin de recoger los requisitos de validez y confiabilidad. Además la
observación científica ha de ser sometida a comprobación
VENTAJAS:
• Juega un papel muy importante en toda investigación porque facilita
hechos, es un registro de lo que ocurre en el mundo real.
• Permite percibir formas de conducta que en ocasiones no son relevantes
para los objetos observados.
• Existen situaciones en las que la evaluación sólo puede realizarse
mediante observación.
• No se necesita la colaboración del objeto o sujeto observado.
INCONVENIENTES:
• En ocasiones es difícil que una conducta se presente en el momento
que decidimos observar.
• La observación es difícil por la presencia de factores que no se pueden
controlar.
• Las conductas a observar muchas veces están condicionadas a la
duración de las mismas o por que existen acontecimientos que dificultan
la observación.
• Existe la creencia de que lo que se observa no se puede cuantificar o
codificar pese a existir técnicas para realizar la observación.
• El observador necesita tener sanos, ejercitados y agudizados los
sentidos.
• El observador no sólo observa sino que influye y es influenciado por el
observado.
FASES Y CLASIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN.
En el proceso de observación, pueden reconocerse 6 elementos: 1) el objeto
de la observación o delimitación del problema, ¿qué observar?, 2) muestreo,
¿Cuándo y/o a quién observar?, 3) los medios de observación, ¿con qué
observar?, 4) Lugar de la observación, ¿Dónde observar?, 5) recogida de datos
y optimización y 6) interpretación de resultados.
La observación científica puede clasificarse atendiendo a diversos criterios,
pero estas clasificaciones no son excluyentes, pueden combinarse en la
práctica observacional dando lugar a diferentes tipos de observación. Las
clasificaciones según los criterios más utilizados por diferentes autores son:
- según los diferentes niveles de sistematización o estandarización de la
información (Ruiz Olabuénaga, J.L. Metodología de la investigación cualitativa.
2003:130):
a) Observación sistemática: “es un método de investigación donde los
eventos son seleccionados, registrados y codificados en unidades
significativas” (Anguera, 1982, 1990).
b) Observación no sistemática: se caracteriza por la flexibilidad total,
guiada solamente por la formulación del problema a ser estudiado y
algunas ideas generales acerca de los aspectos de importancia
probable, no hay definición previa de lo que se va a observar.
La sistematización de un proceso de observación no tiene que ser total o no
existir, ya que la sistematización de las observaciones es un continuo que
admite diferentes grados.
- según las diferentes estrategias de observación o el papel del observador
Ruiz Olabuénaga, J.L. Metodología de la investigación cualitativa. 2003:130):
a) Observación participante: “es una estrategia de investigación en la
que el observador tiene un papel activo” (Denzin, 1978). Consiste en
investigar al mismo tiempo que se participa en las actividades propias
del grupo que se está investigando.
En la observación participante se entra en contacto con los sujetos a fin
de conocer, lo mejor posible, su vida y actividades.
b) Observación no participante: en este caso el observador no es parte
activa del grupo que se está observando.
Al igual que en el caso de la sistematización, la participación en un proceso de
observación no tiene por qué ser total o no existir, sino que la participación o no
participación son dos extremos de un continuo.
- según el lugar de ocurrencia de la observación:
a) Observación de campo: la observación se realiza en los lugares
donde ocurren los hechos o fenómenos investigados.
b) Observación de laboratorio: esta se entiende de dos maneras, o bien
hace referencia a los lugares pre-establecidos donde se realiza la
observación, o bien a grupos humanos determinados para observar sus
comportamientos.
- según la implicación física de quien la realiza:
a) Observación directa: son aquellas en las que el observador se pone
en contacto directa y personalmente con el hecho o fenómeno a
observar.
TECNICAS DIRECTAS O INTERACTIVAS: permiten obtener
información de primera mano y de forma directa con los informantes
claves del contexto. Este tipo de técnicas se utilizan durante el
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