Operaciones Y Funciones Basicas Del Basicas Del Sistema Operativo Windows

UNIVERSIDAD DE SONORA

CAMPUS NOGALES

Tipos de observacion

Alumno: Humberto Valdez

Profesora: Paola Peña

LA OBSERVACIÓN

La observación, es la estrategia fundamental del método científico.

“Observar supone una conducta deliberada del observador, cuyos objetivos van

en la línea de recoger datos en base a los cuales poder formular o verificar

hipótesis” (Fernández- Ballesteros, 1980, Pág. 135).

Se podría pensar en la observación como un método de recogida de

informaciones, pero la observación, además de un método, es un proceso

rigurosos de investigación, que permite describir situaciones y/o contrastar

hipótesis, siendo por tanto un método científico. Para que la observación,

pierda ese carácter exclusivamente instrumental y sea un procedimiento

científico de investigación, se requieren ciertos requisitos. Como procedimiento

científico, la observación, requerirá como cualquier otro procedimiento

científico, delimitar el problema o situación a observar, recoger datos, analiza

esos datos e interpretar los resultados. Esta observación permitirá otras formas

de investigar pero deberá realizarse en contextos naturales, por tanto se

reducirá la influencia del investigador u otros factores de intervención. La

observación debe estar orientada a servir un objetivo concreto de la

investigación. Como se ha indicado anteriormente, para tener validez, la

observación deberá estar debidamente controlada, es decir someterse a unas

reglas o pautas que garanticen su valor. Sobre todo la observación debe

planificarse a fin de recoger los requisitos de validez y confiabilidad. Además la

observación científica ha de ser sometida a comprobación

VENTAJAS:

• Juega un papel muy importante en toda investigación porque facilita

hechos, es un registro de lo que ocurre en el mundo real.

• Permite percibir formas de conducta que en ocasiones no son relevantes

para los objetos observados.

• Existen situaciones en las que la evaluación sólo puede realizarse

mediante observación.

• No se necesita la colaboración del objeto o sujeto observado.

INCONVENIENTES:

• En ocasiones es difícil que una conducta se presente en el momento

que decidimos observar.

• La observación es difícil por la presencia de factores que no se pueden

controlar.

• Las conductas a observar muchas veces están condicionadas a la

duración de las mismas o por que existen acontecimientos que dificultan

la observación.

• Existe la creencia de que lo que se observa no se puede cuantificar o

codificar pese a existir técnicas para realizar la observación.

• El observador necesita tener sanos, ejercitados y agudizados los

sentidos.

• El observador no sólo observa sino que influye y es influenciado por el

observado.

FASES Y CLASIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN.

En el proceso de observación, pueden reconocerse 6 elementos: 1) el objeto

de la observación o delimitación del problema, ¿qué observar?, 2) muestreo,

¿Cuándo y/o a quién observar?, 3) los medios de observación, ¿con qué

observar?, 4) Lugar de la observación, ¿Dónde observar?, 5) recogida de datos

y optimización y 6) interpretación de resultados.

La observación científica puede clasificarse atendiendo a diversos criterios,

pero estas clasificaciones no son excluyentes, pueden combinarse en la

práctica observacional dando lugar a diferentes tipos de observación. Las

clasificaciones según los criterios más utilizados por diferentes autores son:

- según los diferentes niveles de sistematización o estandarización de la

información (Ruiz Olabuénaga, J.L. Metodología de la investigación cualitativa.

2003:130):

a) Observación sistemática: “es un método de investigación donde los

eventos son seleccionados, registrados y codificados en unidades

significativas” (Anguera, 1982, 1990).

b) Observación no sistemática: se caracteriza por la flexibilidad total,

guiada solamente por la formulación del problema a ser estudiado y

algunas ideas generales acerca de los aspectos de importancia

probable, no hay definición previa de lo que se va a observar.

La sistematización de un proceso de observación no tiene que ser total o no

existir, ya que la sistematización de las observaciones es un continuo que

admite diferentes grados.

- según las diferentes estrategias de observación o el papel del observador

Ruiz Olabuénaga, J.L. Metodología de la investigación cualitativa. 2003:130):

a) Observación participante: “es una estrategia de investigación en la

que el observador tiene un papel activo” (Denzin, 1978). Consiste en

investigar al mismo tiempo que se participa en las actividades propias

del grupo que se está investigando.

En la observación participante se entra en contacto con los sujetos a fin

de conocer, lo mejor posible, su vida y actividades.

b) Observación no participante: en este caso el observador no es parte

activa del grupo que se está observando.

Al igual que en el caso de la sistematización, la participación en un proceso de

observación no tiene por qué ser total o no existir, sino que la participación o no

participación son dos extremos de un continuo.

- según el lugar de ocurrencia de la observación:

a) Observación de campo: la observación se realiza en los lugares

donde ocurren los hechos o fenómenos investigados.

b) Observación de laboratorio: esta se entiende de dos maneras, o bien

hace referencia a los lugares pre-establecidos donde se realiza la

observación, o bien a grupos humanos determinados para observar sus

comportamientos.

- según la implicación física de quien la realiza:

a) Observación directa: son aquellas en las que el observador se pone

en contacto directa y personalmente con el hecho o fenómeno a

observar.

TECNICAS DIRECTAS O INTERACTIVAS: permiten obtener

información de primera mano y de forma directa con los informantes

claves del contexto. Este tipo de técnicas se utilizan durante el

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