PEDAGOGIA Y SUS MODELOS
Enviado por Pedro Luis Muñoz Sibaja • 28 de Octubre de 2021 • Resumen • 366 Palabras (2 Páginas) • 89 Visitas
- PEDAGOGIA Y SUS MODELOS
- TRADICIONALISMO. EL MAESTRO COMO DEPOSITADOR DE CONOCIMIENTO
Basado en los principios impuestos por la iglesia católica, los cuales no permitían extralimitarse de los parámetros impuestos por la misma, dándole así autoridad absoluta al maestro.
- CONDUCTIVISMO. REPETICION EN MASA
Imposición del conocimiento de forma mecanizada, donde el aprendiz debía memorizar sus deberes.
- PEDAGOGIA ACTIVA. EL EDUCANDO COMO CENTRO
Permite que el aprendiz sea autónomo y aprenda de su entorno y experiencias personales que le permitan la autorrealización, claro está todo esto basándose en valores y principios inculcados por los maestros.
- PEDAGOGÍAS COGNITIVAS. RELEVANCIA AL APRENDIZAJE Y A LOS PROCESOS NEUROLÓGICOS QUE INTERVIENEN EN EL ACTO DE APRENDER
Implementación del psicoanálisis en el desarrollo paulatino y consecutivo a la capacidad mental del aprendiz, centrando La educación y el aprendizaje como pilar fundamental en el desarrollo del mismo.
- PEDAGOGÍAS SOCIO-CONSTRUCTIVISTAS. JUNTOS SE APRENDE MEJOR
Fija a la sociedad y cultura por encima del desarrollo intelectual individual en el proceso de formación de un aprendiz, es decir, que el conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual.
- PEDAGOGÍAS CRÍTICAS. RESPONSABILIDAD SOCIAL CON MI ENTORNO
El maestro enseña sus aprendices adquirir una responsabilidad y desarrollo social, donde este último pueda desenvolver un papel útil para la sociedad y así contribuir al país.
- ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA
Propuesta pedagógica fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz para la formación como persona de bien, esta propuesta surge del modelo cognitivista (Piaget) con su teoría de aprendizaje significativo. La cual se divide en 3 competencias.
- Saber (conocimiento)
- Saber hacer (desempeño)
- Saber ser (actitud)
Este modelo basado en competencias se desarrolla en:
- Competencia laboral
Aplicar sus conocimiento para enfrentar de manera activa, proactiva y reactiva los inconvenientes o problemas a los que se enfrente en el ámbito laboral.
- Aprendizaje por proyectos
Estrategia didáctica para que el maestro asuma su papel como mediador y el aprendiz como activo en el proceso de formación, apoyándose en guías de aprendizaje y otros métodos para desarrollar la competencia de este último.
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