“PLANIFICACIÓN DE CLASE Y USO DE LOS RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA”“

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR

CURSO ESPECIAL DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA

SEGUNDO SEMESTRE

“PLANIFICACIÓN DE CLASE Y USO DE LOS RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA”“

ALUMNO: ROCIO KARINA SALGADO GUADARRAMA.

PROFR.GERARDO MARTINEZ VERDUGO.

TRABAJO FINAL:

 “ENSAYO; LA ENSEÑANZA Y EL USO DE LOS MEDIOS”

LA PAZ, B.C.S;                                                          Lunes 14 de junio del 2010.

ENSAYO: “La enseñanza y el uso de los recursos”

En el siguiente ensayo hablaré de temas relacionados con la enseñanza y la importancia que tiene el uso de los medios, cuáles son algunas técnicas y estrategias, así como los recursos didácticos que facilitan el desarrollo de las actividades, en qué consiste la dinámica principalmente de grupo, sus principios básicos, la influencia que tiene al trabajar de esta manera, la didáctica grupal, sus técnicas y normas. Por otra parte clasificaremos los medios de enseñanza; su diversidad, al terminar comentaremos el tema de las nuevas tecnologías de la información como recursos.

Las técnicas de grupo son los procedimientos o las maneras de organizar y desarrollar una actividad, los medios o los métodos. La técnica de grupo constituye procedimientos fundados científicamente y suficientemente probados en la experiencia, facilitan en gran medida la tarea de trabajar con el grupo, yo pienso que es una técnica que podría ser ni muy buena ni muy mala, para trabajar en manera grupal  el maestro debe considerar una serie de factores que le servirán para poder lograr su enseñanza, como por ejemplo, ver que tantos alumnos tiene, cómo se comportan al trabajar de esta manera, el ambiente, la madurez y entrenamiento del grupo, así como su propia capacitación que podría tener para llevar la clase. El propósito de el trabajo en grupo, es que unos aprendan de otros, tener la participación de todos, opinar y dar sus puntos de vistas a sus compañeros, compartir ideas de acuerdo a la dinámica que el maestro haya planteado, ser cooperativos y tener el objetivo en claro de lo que se quiere aprender. Sentirse que están en su “grupo”. Todas las técnicas de grupo se basan el el trabajo voluntario, la buena intención, enseñar a pensar y a escuchar, vencer temores.

La influencia del grupo sobre cada individuo, depende de otros grupos que se relacione la persona, como son la familia principalmente,  se manifiesta en diversos aspectos tanto intelectuales como emocionales, las actitudes de un individuo están engranadas a los grupos que pertenecen, sus conductas y creencias están condicionadas a su vida cotidiana. Son muchos factores que el maestro debe tomar en cuenta, analizar y conocer a sus alumnos para saber cómo trabajar con ellos.

Puede decirse que se advierte una progresiva influencia de la psicología y la dinámica sobre la concepción de los métodos didácticos, no se deben olvidar. La dinámica de grupo no debe entenderse como “un método didáctico” ni como un método, sino un cuerpo de conocimientos teóricos que permite establecer los fenómenos grupales de la vida escolar enriqueciendo las posibilidades docentes, las cual se derivan técnicas grupales que pueden ser utilizadas eficazmente en el desarrollo de una metodología del aprendizaje.

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