¿PORQUÉ ES IMPORTANTE CREAR AMBIENTE SALUDABLE EN LA PRACTICA Y EN QUE MOMENTO NO FUE IDONEO EL AMBIENTE?

¿PORQUÉ ES IMPORTANTE CREAR AMBIENTE SALUDABLE EN LA PRACTICA Y EN QUE MOMENTO NO FUE IDONEO EL AMBIENTE?

Es fundamental crear un ambiente saludable dentro del aula ya que a partir de este se va a generar el lugar idóneo donde se gestaran los procesos de enseñanza-aprendizaje donde tanto la educadora como los alumnos asumen su propio rol. El aula saludable propicia el desarrollo de las competencias de manera que todos los niños obtengan las mismas oportunidades educativas para favorecer sus propias capacidades, y por medio de las experiencias enriquecer sus conocimientos desde sus diferencias para fortalecerlas. Un aula saludable toma en cuenta los puntos de vista de todos y cada uno de los niños, parte de los conocimientos previos que traen de casa que en sí mismos se refieren a la propia cultura de la que provienen, y las pautas de crianza establecidas por los cuidadores, detecta sus necesidades para satisfacerlas, atiende sus intereses y además descubre sus debilidades para beneficiarlas.

Dentro de mi practica considero que el ambiente del viernes no fue el idóneo para el favorecimiento de competencias ya que en vísperas de concluir la jornada de trabajo los niños estaban totalmente fuera de contexto en la realización de la última actividad, en la que más que nada era la elaboración de una manualidad, pero lejos de ser una actividad de relleno favorecía el trabajo colaborativo, intercambio y el compartir el material. Cada niño realizaba lo que en ese momento le interesaba hacer, me fue difícil poder llamar la atención de los pequeños, y aunque la gran mayoría estaba realizando otras cosas, parte del grupo si atendían lo que les iba diciendo, fue muy significativo sin embargo fue frustrante. Cuando los niños empezaron a observar los productos de sus compañeros les empezó a interesar la actividad. Tal vez sentí que me precipite y me altere un poco, sin embargo al seguir trabajando con los que atendían, sin detener el trabajo ni coartar el interés en ese momento de los niños, pude percatarme que algunos estaban trabajando no precisamente sentados en la mesa, pero lo estaban realizando, tal vez quise coartar su libertad.

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