PRACTICA: “GENIE. LA NIÑA SALVAJE”

PRACTICA: “GENIE. LA NIÑA SALVAJE”

1-¿Qué dos perspectivas fundamentales acerca de las deficiencias cognitivas de Genie plantea el equipo de investigadores que la estudió? En un primer momento, ¿piensan los investigadores que sus limitaciones son subsanables?

El equipo de investigadores de Genie, se plantearon dos fundamentos,  uno social y otro biológico, el primero hace referencia a si el cerebro de la niña estaría dañado por culpa de sus años de abuso y el biológico, si por el contrario, Genie tendría un retraso de nacimiento.

En un primer momento si piensa que sus limitaciones son subsanables,  puesto que confían en que tenga una recuperación a pesar de estar tantos años encerrada y hacen todo tipo de pruebas con ella.

2-¿A qué problemas deontológico-morales se enfrentan los investigadores a lo largo del proceso de estudio de Genie? ¿Qué tipo de técnica de investigación están poniendo en práctica?

El problema deontológico-moral al que se están enfrentando, es que han llegado a un punto en el que están experimentando mucho con Genie, por lo que puede llegar a ser objeto de la ciencia y en realidad no la estén ayudando

3-¿Qué dos enfoques aparecen en el documental acerca del desarrollo de las capacidades lingüísticas en los seres humanos? ¿A la vista de las experiencias de Genie y de Víctor, cual se adecúa más a cada uno de los casos?

Con el enfoque referido a Chomsky: piensa que el lenguaje viene dado por una raíz biológica y porque nos lo han enseñado. Por otro lado esta Lenneberg: el piensa también que el lenguaje viene dado por nuestra naturaleza, pero cree que existe un tiempo límite para aprenderlo y dice que ese tiempo existe antes de llegar a la pubertad.

En el caso de Genie consigue aprender muchas palabras sueltas, pero en ninguno momento aprende a estructuras bien, lo que no está claro si es debido a que sufriera un retraso de nacimiento o que verdad se le pasara la edad de la pubertad para aprendelo.Por otro lado el caso de Víctor su educador le enseñaba a transformar frases, ya que las de él, no eran muy lógicas ni con mucho sentido.

4-¿Qué diferencias aprecias  entre la evolución del proceso educativo de Genie y el de Víctor?

Genie recibió otro tipo de proceso educativo, puesto que ya se había experimentado antes con Víctor y pusieron en práctica todo lo aprendido. La niña recibió otro trato y una educación más especifica.

5- Partiendo de la tesis sobre el desarrollo de la personalidad  de  Mead  (self), trata de explicar brevemente el caso de Genie .

La teoría de socialización de Mead dice: que al relacionarnos con los demás vamos aprendiendo quiénes somos y como nos tenemos que  comportar dependiendo de la  situación en la que nos encontremos y tendremos un trato diferente con las personas dependiendo del ambiente en el que estemos. En el caso de Genie  estos principios no los sabe distinguir y no sabe cómo se tiene que comportar, ya que que ella en ningún momento ha tenido relación con nadie y no sabe diferenciar entre una persona u otra o entre una situación u otra.

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