PRESENTACIÓN NIÑO

PRESENTACIÓN NIÑO

Trasferencialmente: La madre se sintió satisfecha con la información dada y no necesito hacer mas preguntas sobre el tema

Contratrasferencialmente: Las respuestas de la madre del niño se perciben muy directas, parcas y desinteresada sobre el tema.

Correcciones

• No acota que los datos serán confidenciales
• No acota los padres deberán firmar una autorización
• No aclaro que los Tests Proyectivos son instrumentos que sirven para explorar la estructura de personalidad.

PRESENTACION ADULTO

Transferencialmente:

• El sujeto se mostro colaborador e interesado en participar porque le atraían los Tests Proyectivos.

Contratransferencialmente:

• El alumno se sintió satisfecho ante la actitud colaboradora del sujeto.

Correcciones:

• No se aclaró que la práctica de los Tests Proyectivos serian en dos ocasiones diferentes, con un mes de diferencia.
• No le especifico al sujeto que participaría de forma voluntaria.
• Falto aclarar que se le haría una entrevista previa a la aplicación de los tests para que no se sienta incomodo a la hora de hacerle las preguntas.
• Tampoco se le informo al sujeto para que sirven los Test Proyectivos.

La diferencia entre las dos presentaciones es la entrevista previa que debe hacerse con los padres.

En la presentación con el niño el primer contacto es el padre/madre y en la presentación con el adulto es directamente con el sujeto en cuestión.

En la presentación con el niño también se requiere de una autorización de los padres.

NIÑO

INTERPRETACIÓN:

MOTIVO DE CONSULTA: motivo pedagógico y académico, parte de una práctica, requisito para aprobar la materia de Técnicas proyectivas

EXPECTATIVAS DE LOS PADRES CON EL INICIO DEL DISPOSITIVO PSICODIAGNÓSTICO.

El estudiante aclara desde el primer contacto que no habrá devolución de los datos obtenidos durante la práctica, que el beneficio es para el estudiante, en su instrucción universitaria

DATOS DE LA ENTREVISTA: se omitió indagar en algunos datos sobre el humor del bebe, la dentición, sobre hábitos personales, como la independencia al vestirse o bañarse. aclarar si durante la entrevista observada se omitió indagar acerca de los datos propuestos en la guía de entrevista.

DATOS OBSERVABLES DE LA PRIMERA ENTREVISTA CON LOS PADRES:

Los padres estuvieron colaboradores desde el comienzo de la entrevista. También se los notaba cómodos y tranquilos.

Realizar valoraciones sobre estos observables, ensayar explicaciones en el caso de que sea posible (Segundo nivel).

Ejemplo: El entrevistado se refirió al padre de la siguiente manera: “El no intervino mucho en nuestra educación”… “No estuvo casi nunca”… “Simplemente no estaba y punto”…

Esto corresponde a observables de las que se podría inferir que el entrevistado tiene una imagen del padre ausente. Cabe destacarse que se habla de imagen (realidad psíquica), es decir que lo más importante aquí no es investigar si fuese cierto o no, más bien asumir que para su realidad psíquica esta situación es así…

...