PROGRAMA DE CONDUCTA

PROGRAMA ANALISIS APLICADO DE CONDUCTA

PROPOSITO GENERAL: lograr que el alumno modifique sus conductas impulsivas y agresivas a través de condiciones de aprendizaje que estimulen la atención basada en modelos.

PROPOSITO ESPECIFICO: Utilizar refuerzos directos para lograr la conducta deseada en el alumno:. ( hot dog y tostadas).

CONDUCTA TIEMPO ESTIMADO RESPONSABLES RESULTADOS

CUANDO LLEGA SE SIENTA EN SU SILLA.

YA NO GRITA, LLORA, PATALEA, SE TIRA AL SUELO.

NO SE QUITA LOS ZAPATOS.

RESPETA EL TIEMPO QUE SE LE INDICA PARA DESAYUNAR.

ATENCION

- MIRAR CUANDO SE LE ORDENA (MIRAME).

- VOLTEAR AL DECIR SU NOMBRE

- MANTENERSE SENTADO (SIENTATE DERECHO)

- MANTENERSE CALLADO (CIERRA LA BOCA)

- PONER MANOS Y PIES QUIETOS.

- VOLTEAR AL VER LOS OBJETOS EN EL AIRE (MIRA ESTO)

- VOLTEAR AL VER LOS OBJETOS EN LA MESA.

INSTRUCCIONES SIMPLES UNA SOLA PALABRA

- PARATE

- SIENTATE

- VEN/VEN AQUÍ

- DAME/DAMELO

- ACUESTATE (MUY UTIL PARA MANDARLO A DORMIR.

- RECOGELO

- TIRALO

MATERIAL DE:

2 MESES

OCTUBRE

NOVIEMBRE

MTRA. DE APRENDIZAJE.

PSICOLOGIA

MTRA. DE COMUNICACIÓN

TRABAJO SOCIAL

PADRES DEL ALUMNO

MAURICIO SE MANTIENE SENTADO, HASTA QUE TERMINA LA ACTIVIDAD.

CONSTRUIR TORRES.

MATERIAL DE ENSARTADO.

MATERIAL DE RESAQUE.

1 MES

DICIEMBRE

MTRA. DE APRENDIZAJE.

PSICOLOGIA

MTRA. DE COMUNICACIÓN

TRABAJO SOCIAL

PADRES DEL ALUMNO

NO SE SALE DEL SALÓN, A MENOS QUE QUIERA IR AL BAÑO.

INICIACION MOTORA GRUESA (SE LE DICE HAZ ESTO).

- TOCAR CABEZA

- TOCAR PANZA

- TOCAR HOMBROS

- TOCAR RODILLAS

- TOCAR PIES

- TOCAR CINTURA

- LEVANTAR UN BRAZO IZQUIERDO-DERECHO.

- LEVANTAR DOS BRAZOS A LOS LADOS (CRUZ)

- LEVANTAR DOS BRAZOS HACIA ARRIBA.

- LEVANTAR UN PIE IZQUIERDO-DERECHO

- AGACHARSE

- PARARSE

- SENTARSE

- APLAUDIR

1 MES

ENERO

MTRA. DE APRENDIZAJE.

PSICOLOGIA

MTRA. DE COMUNICACIÓN

TRABAJO SOCIAL

PADRES DEL ALUMNO

MAURICIO REPITE PALABRAS Y RESPONDE CON ELLAS ANTE PREGUNTAS RUTINARIAS.

CAMPOS SEMANTICOS

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