PROGRAMA EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGIA DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

PROGRAMA EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGIA DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

PRESENTACIÓN

Reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento que se genera al interior de la pedagogía, así como las discusiones históricas y sus procesos de conformación son de una indiscutible importancia para todo profesional de la educación, de ahí la relevancia de una asignatura de este tipo, por eso la pedagogía -y lo que ella genera- serán objeto de estudio en el presente curso, en ese sentido habrá que entenderse la perspectiva epistémica que se aborda.

Consideramos que todo profesional de la educación debe estar en condiciones de dar razones sobre los que sea la pedagogía, sobre su objeto de estudio, etc., es decir, que dicho profesional ha de asirse de las herramientas argumentativas necesarias para poder sostener una discusión en torno a su disciplina, que vaya más allá de la simple repetición de contenidos, por tal razón se resalta que una de las motivaciones de este curso es ejercitar la capacidad de pensamiento de los asesorados a través de la comprensión de la dinámica del devenir de la disciplina pedagógica, de la discusión guiada, de la argumentación oral y escrita.

PROPOSITOS GENERAL

 Que los asesorados identifiquen el vínculo estrecho entre pedagogía, filosofía y epistemología, con ello pueda establecer discusiones teóricas al interior de su disciplina.

PROPOSITOS PARTICULARES

 Que los asesorados conozcan la historia y la polémica epistemológica e la que está inscrita la pedagogía

 Que los asesorados deslinden la naturaleza del conocimiento pedagógico.

 Que los asesorados participen activamente en el debate sobre el estatuto epistemológico de la pedagogía.

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