PSICOLOGIA EDUCATIVA

Bueno la lectura sobre educación inclusiva nos habla del derecho a la educación, ya todos o la mayoría sabemos que desde que nacemos este es un derecho al que no pueden negarnos tener acceso ya sea de manera directa o indirecta, es un derecho universal y que por ley tenemos que cumplir con esto va la frase de escuela para todos.

También nos dice que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y en derechos (art. 1) sabemos que en la actualidad esto no siempre sucede puesto que nuestro gobierno no se ocupa de verdad en ello, por eso es que vivimos como si fuésemos razas superiores entre los mismos individuos, con esto deduzco que no es válido este articulo, pero que dicen todos tienen derecho a la educación; sabemos que en realidad no es así, cuántos de nosotros nos hemos encontrado en las escuelas de nuestros hijos que discriminan a algunos por ser pobres y tratan de sacarlos de las escuelas que mal y se dicen ser los “docentes” de esa institución educativa que mal pero ni modo aquí es donde viene otro dicho cada quien que se rasque con sus propias uñas.

Pero lo importante de este artículo es que nos dice que las personas impedidas mental y físicamente tienen los mismos derechos sobre la educación; vaya que mal la frase pues argumentan que se debe tener un mismo sistema educativo si en verdad que es importante lo malo es que no está bien desarrollado, pareciera que no hay verdaderos pedagogos en el planteamiento de estas estructuras, proyectos o desarrollos curriculares puesto que por ser a nivel nacional deberían de cuidar más y mejor este tema ya que por no planearlo correctamente sucede lo que más adelante les iré mencionando.

Se dice que dentro de este mismo sistema educativo existen puntos básicos del sistema los cuales son planificados, aplicados, para las capacidades propias que cada individuo presente sin embargo como ya les mencione antes no es así, argumentan que la pedagogía será de acuerdo a las necesidades de los educandos, por favor si existe tanto rezago educativo no se adaptan y claro les comento el recurso existe, mencionan de la eficacia en las escuelas cuando hay profesores que no se preocupan ni por revisar las propias tareas que dejan tienen 30 alumnos dejan de tarea 10 restas, 10 multiplicaciones, 10 sumas, 10 divisiones en total 40 cuentas como ellos dicen y no las califican para ver si el educando está bien o mal esto es antipedagógico.

Por ello menciona la educación inclusiva que se integren los niños con distintas discapacidades o alumnos con N.E.E. Si está bien pero tiene que haber una flexibilidad en el currículo es decir que no se limiten a los estudiantes tiene que haber una aceptación para que haya logros en las escuelas y se genere un equilibrio y esto solo será posible con la participación de ambas partes, la solidaridad y la cooperación mutua.

Si logramos que realmente se lleven a cabo y hacer efectivos los derechos a

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