PSICOLOGIA SEXUAL

Menciona quienes han sido los representantes y estudiosos de la psicología del aprendizaje

PAULOV (Condicionamiento clásico)

Biografía: IVAN PETROVICH PAVLOV fue un fisiólogo ruso discípulo de Ivan Sechenov y ganador del Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas. Trabajó de forma experimental y controlada con perros, a los que incomunicaba del exterior en el laboratorio que se pasó a llamar "las torres del silencio".

WATSON

Biografía:Nació en 1878 y murió en 1958, obtuvo el primer título de doctor en psicología que otorgó la Universidad de Chicago y fue el fundador de la escuela de psicología que se conoce como conductismo, y que ha tenido un gran desarrollo en los países anglosajones.

PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DE THORNIKE

-No se debe forzar un aprendizaje sin antes cerciorarse de que son posibles las respuestas.( Ley de la disposición)

- No esperar que alguien haga o aprenda algo si no es recompensado. (Ley del efecto)

- No confundir la práctica con la simple repetición, tan utilizada por los profesores tradicionales y

no llevarla a cabo sin garantizar que la respuesta correcta vaya seguida de algún tipo de recompensa (Ley del ejercicio)

SKINNER (Condicionamiento operante)

Fue descrito por Thorndike y Skinner es el proceso a través del cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo) con lo cual aumentan las probabilidades, de que ese comportamiento vuelva a ocurrir (aprendizaje).

BANDURA (Observación e imitación)

Observación e Imitación (Aprendizaje social):

Esta teoría plantea que si bien la mayoría de la conducta es controlada por fuerzas ambientales, más que internas, tal como plantean los conductistas

más clásicos, existen mecanismos internos de representación de la información, que son centrales para que se genere el aprendizaje.

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