PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. Prueba de Evaluación Continua 2

PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. Prueba de Evaluación Continua 2

1-.  Introducción teórica y objetivos.

La presente práctica se enmarca en el contexto de los procedimientos experimentales utilizados en el estudio de la sensación y la percepción. El primer problema que debe afrontarse es cómo podemos medir una experiencia subjetiva de percepción. La disciplina encargada de resolver este problema es la psicofísica, mediante el estudio de la relación entre los estímulos físicos del ambiente y las sensaciones subjetivas que experimentamos.

Dos tipos de métodos se han utilizado para establecer la relación entre la dimensión física de la estimulación y la dimensión psicológica del observador. Gustav F. Fechner (1801-1887), con métodos indirectos se centra fundamentalmente en la medida de umbrales sensoriales. Y Stanley S. Stevens (1906-1973), con métodos directos, se basa en la capacidad del observador para emitir juicios acerca de la magnitud de sus sensaciones.

El objetivo de la presente práctica se centra en la aplicación del método psicofísico directo de Producción de Magnitud.

2-. Método.

En esta práctica de Producción de Magnitud, hemos utilizado los siguientes materiales:

• Una hoja de tamaño folio con una línea vertical en el centro con una longitud de 8 cm. Esta línea funciona como estímulo de referencia.
• Hojas de anotación de respuesta para cada sujeto.
• Hojas en blanco (tamaño folio), enumeradas según la secuencia de presentación; en dichas hojas el observador realizará el ajuste del estímulo dibujando líneas rectas verticales de longitud correspondiente al valor de sensación proporcionado por el experimentador.

Los participantes requeridos para la realización de esta práctica son de cuatro sujetos, con edades comprendidas entre 18 y 65 años.

• Sujeto 1: mujer de 58 años.
• Sujeto 2: hombre de 65 años.
• Sujeto 3: hombre de 38 años.
• Sujeto 4: mujer de 30 años.

El procedimiento a seguir era el siguiente. Primero se le leían las instrucciones a seguir al sujeto. Posteriormente, se le presentaba el estímulo de referencia. Luego se le presentaba verbalmente una serie de números, uno a uno, así como una indicación para dibujar una línea recta vertical. Su tarea consistía en dibujar en el folio proporcionado una línea recta vertical ajustando su longitud hasta que su sensación sea proporcional al número que se le presentaba, recordando que la sensación producida por el estímulo de referencia es 8.

[pic 1]

Ejemplo de estímulo de referencia y hojas de respuestas para las dos condiciones experimentales.

3-. Resultados.

Hoja de recogida de datos para Producción de Magnitud.

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