Paradigma Sociocultural 1

En el paradigma sociocultural, el aprendizaje se crea en conjunto con los demás in individuos en el aula o campo sin importar las edades o rangos de cualquier tipo.

Tomando en cuneta las diferencias individuales y el conocimiento previo de cada sujeto, en conjunción con su alrededor se crea una ZDP (zona de desarrollo próximo) momento en el cual el “novato” pasa a ser un “experto” interpretando el mismo resultado con asimilaciones propias y haciendo aportaciones personales según la experiencia o situación que ya tenga el sujeto en ese momento.

Así el profesor es visto como un guía y no como un ser supremo que solo viene a depositar conocimiento, el aprendizaje es bidireccional motivo por el cual todos los participantes son semejantes. Considerando el andamiaje nos permite a tener una perspectiva mucho más amplia en cuanto a lo que es el aprendizaje puesto que nos muestra el crecimiento que se da a lo largo de dicho aprendizaje en la sociedad.

Decidimos enfocar este paradigma puesto que es el que mas atractivo nos parce debido a que es muy flexible en cuanto a que el alumno sea quien construya su propio aprendizaje y que este realmente sea entendido por el por medio de la asimilación propia, lo cual nos conlleva a un aprendizaje significativo aclarando que es el paradigma que en la actualidad tiene mayor uso, cada paradigma es utilizable, y trae consigo beneficios para cada situación determinada, y ningún programa o aprendizaje pertenece cien porciento a una corriente.

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