Pauta de evaluación Comprensión Lectora
Enviado por marcosiglesia • 24 de Octubre de 2015 • Apuntes • 701 Palabras (3 Páginas) • 198 Visitas
PAUTA DE EVALUACIÓN “COMPRENSIÓN LECTORA”
INTERVENCIÓN Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE LECTOR
Profesora: Julia Mora Morales
Nombre: | |
Fecha: |
CONSTRUCCIÓN DEL MATERIAL | ||||||||
INDICADORES | NIVELES DE LOGRO | |||||||
DEFICITARIO | SATISFACTORIO | ÓPTIMO | ||||||
1.- Presentación: La presentación del material es adecuada con su bolsa ecológica especialmente construida, rotulada con el nombre del juego y LOGO del alumno. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
2.- Presentación de cuentos: Presenta tres cuentos para los diferentes niveles NB1, NB2, NB3 Con tarjeta rotuladora y logo del alumno. (Tamaño oficio o carta) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
3.- Presentación de palabras: Presentación de 6 palabras de vocabulario por cada cuento plastificadas Con tarjeta rotuladora y logo del alumno. (Pizarras) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
4.-Presentación de preguntas. Presenta 3 preguntas por cada cuento evidenciando los tipos de preguntas según el método Raphael. Con tarjeta rotuladora y logo del alumno. (Pizarras). (Medio oficio) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
4.- Presentación de preguntas. Presenta 4 preguntas por cada cuento evidenciando los tipos de preguntas según el método Vidal Abarca. Con tarjeta rotuladora y logo del alumno. (Pizarras). (menos tipo I) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
5.- Presentación de imágenes alusivas a cada cuento: plastificadas con tarjeta rotuladora y logo del alumno. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
6.- Presentación de puzles: Presenta 3 puzles. De las imágenes alusivas a los cuentos. (cantidad de piezas según el nivel) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
7.- Presentación de una página con la técnica de cloze para cada uno de los textos presentados en los tres niveles. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
8.- Presentación actividad creativa: Presenta una actividad ideada de acuerdo a lo visto en clases o investigado. Para los tres cuentos. Rotuladas y logo del alumno | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
9.- Presentación de plumón de pizarra: Presenta plumón de pizarra punta fina y mini borrador. (marcado) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
10.- Presentación de las preguntas: Especificando el método y tipo de pregunta que es. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
11.- Presentación de los materiales en forma ordenada, separados por nivel cuentos y actividades. En sobres. (Presentación de orden coherente) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Elaboración deficiente | Elaboración regular | Elaboración adecuada | ||||||
12.- Presentación del material plastificado: con papel contac o termo laminado. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada | ||||||
13.- Elaboración del Material: El material presenta limpieza, peso visual y armonía simétrica. | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Presentación Deficiente | Regular Presentación | Presentación Adecuada |
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