Pedagogía constructiva

Pedagogía constructiva

En la lectura el discípulo de Jean Piaget (Salvador Coll), nos da una reseña de como la Pedagogía Constructivista va evolucionando durante los años.Nos explica que dentro de lo que es su desarrollo en esta pedagogía se va dando cuando la psicología y la educación se van dando en conjunto y va dándose en el desarrollo del niño.

La Pedagogía Constructivista como su nombre lo indica es el aplicar una enseñanza de tipo Constructiva es decir ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, “el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias”. Esta colaboración también se conoce como proceso social de construcción del conocimiento. Algunos de los beneficios de este proceso social son:

* La posibilidad de dejarse enseñar por los alumnos.

* La estimulación de las preguntas, sin aferramientos previos a una respuesta.

* No expresar dudas sobre la capacidad de los alumnos para dar con una solución razonable al problema planteado en la secuencia.

* Trabajar el proceso del grupo sin premura por el tiempo.

* Concentrarse en pocos conceptos a fin de profundizar en ellos.

* Permitir que el alumno experimente por sí mismo.

* Relacionar continuamente el conocimiento con sus aplicaciones a la cotidianidad del alumno.

* Apoyar la utilización por parte del alumno de sus propias informaciones sobre el tema.

* Posibilitar la representación a partir de modelos : verbales, gráficos, visuales... del problema antes de su solución.

* Repetir la pregunta según avanza la discusión, a fin de precisar su sentido y verdaderas premisas, supuestos y restricciones.

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