Pensamiento Sincretico

Pensamiento sincrético

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Wallon

Wallon llegó a la psicología desde en un momento en el que existían en Europa dos debates muy importantes. El primero sobre la fundamentación epistemológica de la ciencia. El segundo, se centraba en la explicación evolutiva de la construcción de la personalidad y estaba promovido por las escuelas psicoanalíticas.

Wallon, desde una postura antidualista, plantea que en la conciencia reside el origen del progreso intelectual, pero ésta no se presenta en el momento del nacimiento sino que es una cualidad que se construye socialmente, por medio de lo que denomina la simbiosis afectiva. Por ende propone que se deben estudiar tanto los aspectos biológicos como los sociales.

También afirma que los factores sociales como los biológicos pueden ser considerados innatos o adquiridos, dado que unos se construyen gracias a la presencia de otros y que las diferencias biológicas pueden acabar convirtiéndose en sociales.

Piaget

Sus principales influencias fueron los de James Mark Baldwin, de éste toma las nociones de adaptación por asimilación y acomodación en circularidad (circularidad puede entenderse como realimentación). A través de Baldwin le llega el influjo de la filosofía evolutiva de Spencer, filosofía directamente imbuida de la teoría de Darwin.

Es por ello que nos habla de una epistemología genética, entendiendo aquí la epistemología no como la ciencia que estudia a la ciencia, sino como la investigación de las capacidades cognitivas (de un modo absolutamente empírico, lo que le diferencia también de la Gnoseología), en cuanto al uso del concepto genética, éste no se refiere tanto al campo de la biología que estudia los genes, sino a la investigación de la génesis del pensar en el humano

Propone la Teoría Constructivista del Aprendizaje en la cual afirma que el proceso de asimilación consiste en la interiorización o internalización de un objeto o un evento a una estructura comportamental y cognitiva preestablecida. Mientas que la acomodación consiste en la modificación de la estructura cognitiva o del esquema comportamental para acoger nuevos objetos y eventos que hasta el momento eran desconocidos

Ambos procesos (asimilación y acomodación) se alternan dialécticamente en la constante búsqueda de equilibrio (homeostasis) para intentar el control del mundo externo (con el fin primario de sobrevivir)

¿Qué es?

Es un sistema de una corriente de pensamiento que establece relaciones causales entre fenómenos que se dan próximos y proponen 4 estadios que son:

a) ESTRUCTURAS REFLEJADAS: Explican la organización automática de las acciones y percepciones (estructuras biológicas “inherentes a un funcionamiento”).

b) ESTRUCTURAS SENSOMOTRICES: Explican conocimientos prácticos “objetivos” referentes a situaciones concretas

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