Planeacion Desarrollo Fisico Y Salud

SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDACTICAS

PROPÓSITO GENERAL: Fomentar en el niño preescolar, el conocer riesgos a los que esta expuestos en algunas situaciones y cómo aplicar medidas de seguridad, esto mediante diversas actividades.

CONTENIDOS: Identificación y aplicación de medidas de seguridad.

FECHA DE REALIZACIÓN:

CAMPOS FORMATIVOS: Desarrollo Físico y Salud.

ASPECTO DEL CAMPO: Promoción de la salud.

COMPETENCIA:

Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia, la calle o en la escuela, y platica qué se tiene que hacer en cada caso.

ACTIVIDAD 1

“APRENDER A CRUZAR LA CALLE”

APERTURA: Se iniciará la actividad cuestionando a los niños ¿Ustedes saben cruzar una calle? ¿Por dónde deben cruzar? ¿Qué deben hacer antes de cruzar la calle?, ¿Qué peligros corren al cruzar la calle solos? Después se dialogará con los niños sobre como cruzar la calle y se anotarán las ideas principales de cómo cruzar una calle.

DESARROLLO: Posteriormente la practicante explicará a los niños que pondrá por todo el salón distintas señales simulando como si fuera una calle (semáforos, tránsitos, etc.) y que jugarán a los automovilistas, poniendo en práctica las medidas para cruzar la calle que ya se platicaron. La practicante observara con atención si los niños están realizando correctamente la actividad.

CIERRE: Al terminar el juego, se entablarán conversaciones sobre si ¿les gustó la actividad?, ¿Se les hace fácil o difícil cruzar la calle?, ¿Qué aprendieron en la actividad? Se escucharan las opiniones de los niños y la practicante invitará a los niños a que apliquen estas medidas por si desean cruzar la calle solos alguna vez. Para finalizar la actividad la practicante pedirá de tarea para la siguiente clase que piensen que accidentes pueden suceder dentro de la escuela.

TIEMPO: 20 Minutos.

ESPACIO: Salón de clases.

RECURSOS HUMANOS: 17 niños de 2° grado, educadora y practicante.

RECURSOS MATERIALES: Semáforo de cartón, gorra de un tránsito, silbato.

ACTIVIDAD 2

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud.

ASPECTO DEL CAMPO: Promoción de la salud.

COMPETENCIA:

Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia, la calle o en la escuela, y platica qué se tiene que hacer en cada caso.

“PREVENIR ACCIDENTES EN LA ESCUELA”

APERTURA: Se iniciará la actividad cuestionando a los niños si investigaron ¿Qué accidentes podemos sufrir en la escuela? ¿En dónde pueden ocurrir esos accidentes? ¿Por qué ocurren?

DESARROLLO: Enseguida la practicante explicará a los niños que vamos a hacer una lista de medidas para prevenir los accidentes en la escuela. Cada niño participará diciendo una medida y la practicante la irá anotando en el pizarrón. Posteriormente, ya teniendo la lista con las medidas de prevención que propusieron los niños, saldremos al patio a aplicar estas medidas de seguridad. Ejemplo, si mencionaron que puede ocurrir un accidente mientras juegan en el columpio, iremos al patio y ahí los niños pondrán ejemplo de cómo aplicar la medida de seguridad para que no ocurra un accidente al usar el columpio.

CIERRE:

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