Principales Teorías Sobre La Adolescencia.

Principales teorías sobre la adolescencia.

Teoría. Exponente. Bibliografía. Etapas. Concepción de la adolescencia. Construcción identidad.

Psicosocial sexual. Sigmund Freud. Nacimiento.

6 de mayo de 1856.

Falleció.

23 de septiembre de 1939.

Nacionalidad.

Nace en Freiberg (Checoslovaquia). Etapa oral. En la que la boca es la zona erógena por excelencia, comprende el primer año de la vida.

Etapa anal, que va hasta los tres años.

Etapa fálica, alrededor de los cuatro y seis años, en la que el niño pasa por el "complejo de Edipo". Después de este período la sexualidad infantil llega a una etapa de latencia, de la que despierta al llegar a la pubertad con la fase genital.

Es un periodo del desarrollo en el que brotan los impulsos sexuales y se produce una primacía del erotismo genital. En la etapa de latencia. Paralelamente a esta evolución intra psíquica del sujeto, se va dando un proceso de socialización en el que se configuran las relaciones con los demás y se construye una identidad.

Concepción evolutiva. Stanley Halll.

Nacimiento.

1 de febrero de 1844.

Falleció.

24 de Abril de 1924.

Nacionalidad.

Ashfield , Massachusetts E.U.

Inspirado en la teoría evolucionista de

Darwin elaboró la teoría psicológica de la recapitulación, que sostiene como principio que la historia de todos los hechos de la humanidad se ha integrado al sistema genético de cada hombre.

Desde el nacimiento hasta los cuatro años corresponde la etapa de la infancia, representando la etapa animal de los humanos, cuando la especie utilizaba cuatro patas para movilizarse, predominando en ese período el desarrollo sensorio motor.

Entre los cuatro y los ocho años, es el momento de la niñez, que corresponde a la época de los cazadores y recolectores, etapa en que el niño se comporta en forma similar al modo de vida del hombre de las cavernas.

Desde los ocho a los doce años, durante la juventud, o pre-adolescencia, el joven reitera la vida rutinaria del salvajismo. Este es el período en que un individuo está predispuesto a adaptarse, a la ejercitación, el adiestramiento y la disciplina. Es el momento óptimo para el aprendizaje de todo tipo.

Adolescencia .Es la etapa comprendida entre los doce o trece años, la pubertad, hasta la adultez, tardía para Hall, entre los 22 y 25 años. Stanley Hall afirmó que la adolescencia. es un periodo de estrés emocional producido por los cambios psicológicos importantes y rápidos que se producen en la pubertad.

¿Quién soy?

¿De dónde soy?

¿De dónde vengo?

Sujeto iluminismo.- visión individualista.

Sujeto sociológico.- reconoce las relaciones entre personas y sociedad.

Sujeto posmoderno.- no hay identidad interpreta los sistemas culturales de los demás.

Teoría psicosocial.

Erik Homberger Erikson o Erik Erikson Nacimiento.

15 de junio de 1902.

Falleció.

Mayo de 1994.

Nacionalidad.

Frankfurt, Alemania.

Parte de las concepciones de Sigmund Freud sobre el desarrollo de la personalidad. Erikson también cree que la personalidad se desarrolla en una serie de etapas.

Crisis psicosocial.

“confianza -desconfianza”.

Estadio. Infante.( edad 0-1 años)

Relaciones significativas. Madre.

Modales psicosociales. Coger y dar respuesta.

Virtudes psicosociales. Esperanza y fe.

Mal adaptaciones y malignidades. Distorsión sensorial y desvanecimiento.

Crisis psicosocial.

Autonomía vs vergüenza y duda.

Estadio. (2-3) Bebé

Relaciones significativas. Padres.

Modales psicosociales. Mantener y dejar ir.

Virtudes psicosociales. Voluntad, determinación.

Mal adaptaciones y malignidades. Impulsividad y Compulsión.

Crisis psicosocial. Iniciativa vs culpa

Estadio. (3-6) Preescolar

Relaciones significativas. Familia.

Modales psicosociales. Ir más allá jugar.

Virtudes psicosociales. Propósito, coraje.

Mal adaptaciones y malignidades. Crueldad e Inhibición.

Crisis psicosocial.

Laboriosidad vs inferioridad.

Estadio. (7-12) Escolar

Relaciones significativas. Vecindario y escuela.

Modales psicosociales. Completar hacer cosas juntas.

Virtudes psicosociales. Competencia.

Mal adaptaciones y malignidades. Vultuosidad unilateral e Inercia.

Crisis psicosocial.

Identidad yoica vs confusión de roles.

Estadio. (12-18 o más) Adolescencia.

Relaciones significativas. Grupos, Modelos de roles.

Modales psicosociales. Ser uno mismo. Compartir ser uno mismo.

Virtudes psicosociales. Fidelidad, lealtad.

Mal adaptaciones y malignidades. Fanatismo y Repudio.

Crisis psicosocial.

Intimidad vs aislamiento

Estadio. (los 20’s) Adulto joven.

Relaciones significativas. Colegas, amigos.

Modales psicosociales. Perderse y hallarse a uno mismo en otro.

Virtudes psicosociales. Amor.

Mal adaptaciones y malignidades. Promiscuidad y exclusividad.

Crisis psicosocial.

Generalidad vs auto absorción.

Estadio. (20’s tardíos a 50’s)

Adulto medioRelaciones significativas. Hogar, Compañeros de trabajo.

Modales psicosociales. Lograr ser Cuidar de

Virtudes psicosociales. Cuidado.

Mal adaptaciones y malignidades. Sobre extensión y Rechazo.

Crisis psicosocial.

Integridad vs. Desesperación.

Estadio. (50’…) adulto viejo

Relaciones significativas. Los humanos o los “míos”

Modales psicosociales. Ser, a través de haber sido. Enfrentar el no ser.

Virtudes psicosociales. Sabiduría

Mal adaptaciones y malignidades. Presunción y Desesperanza.

Lo define como el periodo de tiempo que los individuos necesitan para considerarse autónomos e independientes socialmente.

La identidad yoica significa saber quiénes somos y cómo encajamos en el resto de la sociedad.

Teoría focal. John Christopher Coleman.

Nacimiento.

Falleció.

Nacionalidad.

El modelo focal se derivo de los resultados de un estudio del desarrollo adolescente normal (chicos y chicas 11,13, 15 y 17 años).

Considera que es una edad de crisis, pero que

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