Principales falacias en el discurso sobre la organización escolar.

Principales falacias en el discurso sobre la organización escolar.

• Las falacias se instalan en el discurso escrito y también en las practicas cotidianas de la organización escolar y del funcionamiento de los centros.

• En la literatura sobre la organización con la falacia de la causa falsa, los nexos causales se establecen con tanta rotundidad como inexactitud.

• Otra falacia frecuente consiste en la generalización de las conclusiones a partir de un solo o de muy pocos casos. Si la jornada continua ha sido un elemento positivo en la escuela.

• La falacia de olvido de las alternativas hace caer en frecuentes falsedades, por el hecho de que los sucesos A y B estén correlacionados.

• Estas explicaciones alternativas podrían ser olvidadas si se acepta la primera de las explicaciones que venga a la mente o aquella que uno esté interesado en probar.

• Se dice por ejemplo que una organización flexible es causa de la indisciplina.

• La falacia denominada ad ignoramtiam es frecuentemente utilizada.

• Consiste en das por provocado un hecho por el simple motivo de que no se ha aprobado que es falso.

• La falacia denominada post hoc, ergo propter hoc consiste en asumir la casualidad sobre la base de la mera sucesión en el tiempo.

• El hecho de que un fenómeno aparezca detrás de otro no significa que haya sido el efecto del primero.

• El provincianismo universaliza de hecho local, consiste en dar por bueno para todas las organizaciones lo que ha resultado bueno para una.

• En una falacia (Independientemente del valor que se le atribuya al concepto de bueno, que esa es otra cuestión).

• Uno de los problemas importantes de la precisión argumental son las definiciones, deben utilizar un lenguaje concreto, especifico, definitivo, en el sentido de que ha de ser utilizado, salvo aviso de la misma forma.

• La falacia de la división se opone a la llamada de composición, la división consiste en asumir que las partes de un todo deben tener las propiedades de todo.

• El falso dilema es un tipo de falacia que tiene mucho que ver con el olvido de alternativas, consiste en reducir las opciones que se analizan a solo dos, a menudo drásticamente opuestas e injustas para la persona o la entidad a que se expone el dilema.

• La falacia del nom sequitur es abundantemente utilizada en la literatura sobre las organizaciones, consiste en deducir algo en llegar una conclusión que no se deriva de forma lógica de la argumentación.

• Las palabras equivocas es una de las cargadas de equivocidad es la palabra educación ya que en ella se incluyen conceptos y prácticas como indoctrinacion, manipulación, liberación, concienciación, domesticación, socialización, catequización.

• La cuestión epistemológica echa sus raíces, por más que se quiera elevar el discurso teórico,

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