Principales ponentes de las teorías

1.-Principales ponentes de las teorías

A la psicología introspectiva altamente desarrollada se le da el nombre de estructuralismo o existencialismo y está representada por E.B. Tichtener.

El funcionalismo fue el primer sistema norteamericano de psicología, su desarrollo comenzó con William James,

La psicología de la Gestalt fue fundada en Alemania, Wolfang Köhler y Kurt Koffka,

El psicoanálisis, fundado por Sigmund Freud Empleaba la hipnosis en sus prácticas.

La Reflexología Rusa su fundador fue S. Sechenov

En la nueva psicología norteamericana los albores de este paradigma lo encontramos en Edward lee Thorndike.

Conductismo fue John broadus Watson: conductismo intencional edwart Tolman, conductismo metodológico Clark hull y conductismo radial de Skinner.

2.-Una definición de ciencia

Se entiende por ciencia un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica pueden ser comprobables y están sistematizados orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser trasmitidos. “Una ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar estructuras generales (leyes).

3.-La manera en que se divide la ciencia de acuerdo con su objeto de estudio (sólo aprender las dos principales)

La ciencia de acuerdo con su objeto de estudio se divide en ciencias formales de la ciencia y ciencias fácticas. Las ciencias formales son la lógica y la matemática; las fácticas se dividen en naturales y sociales. A su vez las naturales abarcan disciplinas tales como la física, la química, la biología, etc., mientras que las sociales están compuestas por la sociología, la antropología, la psicología social, etc.

Las ciencias formales estudian entes ideales que, aunque comprobables, son inexistentes como realidades empíricas. Por ejemplo, las ciencias fácticas pueden estudiar objetos materiales como el suelo, las leyes que rigen la caída de los cuerpos, los grupos humanos y sus determinaciones, etc., mientras que las ciencias formales estudian las propiedades de los números o las relaciones cuantitativas de las cosas, entre otros aspectos. Así, las ciencias fácticas estudian entes concretos y las ciencias formales entes ideales.

La ciencia formal es comprobable pero no objetiva en el sentido de que no estudia hechos de la realidad, sino entes ideales abstractos.

4.-Los métodos generales de la ciencia análisis, síntesis, razonamientos inductivos, deductivo y analógico.

El análisis y/a síntesis son doy métodos íntimamente relacionados y están en la base de cualquier actividad científica o filosófica. Se usan muy a menudo en la elaboraci6n de textos, en la observación de un fenómeno y, en general, en la comprensión de cualquier realidad.

El análisis es un proceso mental que consiste en revisar los diferentes aspectos que conforman una totalidad.

La síntesis, en cambio, “es la operación intelectual por la cual se otorga unidad a una serie de datos dispersos”. La síntesis sólo se logra después de que la mente ha convivido lo suficiente con un objeto de estudio como para discriminar sus elementos y lograr un concepto que los defina a todos ellos

El razonamiento de carácter inductivo tiene como punto de partida (premisas) juicios individuales o particulares y termina o concluye con juicios generales o universales; mientras que el razonamiento deductivo va de juicios generales a juicios particulares; y, por último, el razonamiento analógico inicia con juicios de cualquiera de los niveles mencionados y termina en ese mismo nivel sólo que con objetos diferentes aunque parecidos.

En realidad todos los días razonamos de alguna de estas maneras. Por ejemplo, si un chico mira que una madre regaña a su hijo porque se manchó la camisa al estar comiendo, y luego ve que otra regaña a su hijito porque no toma bien los cubiertos, y más tarde observa a otra madre que le grita a su niño porque se subía sobre los muebles, este chico puede llegar a la conclusión que ‘todas las mamás regañan a sus hijos cuando éstos hacen cosas que a ellas les disgustan”. El razonamiento, pues, consistió en partir del análisis de varios casos para llegar a una generalización de los mismos. Este niño utilizó el método inductivo.

Puede ser que después el niño en cuestión vea a Toñito que antes de realizar sus tareas prende la televisión, comportamiento que su madre le prohíbe, entonces piense “todas las mamás regañan a sus hijos cuando éstos hacen cosas que a ellas les disgustan”; “Toñito hizo una cosa que desagrada a su mamá”, por lo tanto puede predecir lo que sucederá entre ellos: su mamá lo regañará’. Este tipo de razonamiento es de carácter deductivo. Un juicio general permite clasificar y predecir acontecimientos particulares que se expresan mediante juicios particulares: “su mamá lo regañará”.

El tercer razonamiento es el analógico. Ejemplo: un alumno de preparatoria ve llegar aun maestro que en su primera clase se muestra serio y duro en sus expresiones. El alumno

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