Programa de evaluacion de la lateralidad

• Para trabajar la lateralidad.

Preferencia ocular.

• Pedir al niño que observe un objeto a través de una lupa. El evaluador debe estar pendiente sobre con que ojo el niño mire a través de la lupa.
• Pedir al niño que observe dentro de una caja por un pequeño agujero.

Preferencia auditiva.

• Sentar al niño en una silla y el evaluador situarse detrás de niño y hacer sonar una campaña. El evaluador debe observar a qué lado se gira del niño.
• Pedir al niño que escuche una grabación, la cual debe encontrarse en un volumen muy bajo. El examinar debe estar observando a que oído del niño se acerca la grabación para escucharla.

Preferencia de actividades que se realizan con una sola mano.

• Pedir al niño que coja un lápiz de una mesa y que escriba los número del 1 al 10. El examinador debe estar pendiente a la mano con la que cogió el lápiz y con que el niño escribió.
• Pedirle al niño que imite que está comiendo, y ver con qué mano coge la cuchara.
• Pedir al niño que se peine.
• Pedir al niño que se lleve la mano derecha a la oreja izquierda o al ojo izquierdo.
• Pedir al niño que se lleve la mano izquierda a la oreja derecha o al ojo derecho.

Preferencia de actividades que se realizan con ambas manos.

• Jugar Ya, (este juego trata de tirar una pelotita y en cada tirada del niño se lleva un Ya, que son en forma de estrellitas, el niño inicia cogiendo de 1 hasta que lo recoge los diez juntos). Las personas diestras hacen ambas cosa con la mano diestra.
• Repartir barajas.
• Pedir al niño que saque un objeto de una caja o cartera.

Preferencia de miembros inferiores.

• Jugar trúcalo.
• Jugar fulbol.
• Saltar a la pata coja.
• El niño saltara sobre un solo pie en distintas casilla y leerá en voz alta la consonante y vocal que se encuentran en ella.

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