Práctica de Intervención Psicopedagógica

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Asignatura:

Práctica de Intervención Psicopedagógica I

Tema:        

Unidad I

Presentado por:

 Glenys Batista                 14-1004                

9  de  5   de 2017,  la Vega  Rep. Dom.

Introducción

En la actividad presentada a continuación, el lector encontrará los términos precisos, que le faciliten un mejor entendimiento del contenido del mismo.

Esta asignación trata de la primera tarea de la materia práctica de intervención psicopedagógica I,  y la trabajamos del Manual Operativo de los Centros Públicos y el Manual de Los Servicios de Orientación y Psicología en los Centros Educativos. Unos manuales excelentes para orientarnos en cuanto todo lo relacionado con nuestra funciones en los centros educativos, y las funciones que corresponden a los demás. La organización que deben tener los centros educativos, el perfil que deben de mantener todo su personal, tanto docente como administrativo. Detalla cuales son los objetivos de los servicios de orientación y psicología en los centros educativos, y como están estructuralmente organizados estos servicios.

Nube de palabras con las funciones y roles del orientador escolar

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Nube de palabras con las funciones y roles del psicólogo escolar.

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Describe los siguientes elementos acerca de los servicios de orientación y psicología:

Naturaleza de los servicios de orientación y psicología: Los servicios de los orientadores y psicólogos escolares promueven acciones de carácter preventivo y de intervención psicopedagógica, dirigidas a todos los actores que participan en el proceso, atendiendo de manera especial a los /as estudiantes en las diferentes dimensiones de su desarrollo y de acuerdo a las demandas educativas de cada etapa. No se limita al campo de la afectividad y a los aspectos vocacionales, sino que ejerce un impacto importante en las familias y en todos los espacios que dentro del contexto social se relacionan de algún modo con el centro educativo.  Este servicio de apoyo refuerza los principios y fines de la educación dominicana, conceptualiza al ser humano como sujeto que construye conocimientos y crea cultura día a día. También incluye un marco de apoyo a la gestión escolar, y otro de articulación, coordinación y asesoría para el desarrollo integral de los/as estudiantes.

Objetivos de los servicios de orientación y psicología:

El objetivo general es apoyar y asesorar la implementación de estrategias dirigidas al desarrollo integrar de los/as estudiantes, la prevención de riesgos académicos y psicosociales, y la creación de ambientes de aprendizajes seguros, motivadores, propicios en términos psicológicos y sociales, fortaleciendo la cultura de paz y el desarrollo de valores en los centros educativos.

Entre los objetivos específicos están:

Promover y apoyar el acceso y la permanencia de los niños, niñas y adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad y los que presentan necesidades específicas de apoyo educativos en los centros educativos regulares, sobre la base de la inclusión educativa.

Propiciar la concreción de los apoyos y recursos psicopedagógico y psicoafectivos a su alcance, que posibiliten la prevención y atención del fracaso escolar en la población estudiantil.

Coordinar acciones con directivos, docentes, padres, madres y tutores en la búsqueda e implementación de estrategias y recursos efectivos para la mejora de los aprendizajes y de la convivencia armoniosa.

Proponer y desarrollar estrategias que garanticen el apoyo psicoafectivo en la comunidad educativa en los casos que así lo requieran.

Promover, apoyar e incentivar la participación estudiantil en sus diferentes formas.

Propiciar y apoyar el desarrollo del liderazgo estudiantil, el reconocimiento al mérito y al esfuerzo académico.

Apoyar y proponer estrategias y acciones que fortalezcan la convivencia armoniosa y la creación de cultura de paz en los centros educativos.

Coordinar, promover y apoyar estrategias y acciones vinculadas al fortalecimiento de la educación afectivo sexual en los centros educativos, entre otros objetivos específicos.

Principios en los que se basan los servicios de orientación y psicología:

Los grandes principios en los que está basada la concepción actual de la orientación educativa son: Principio de Prevención, Principio de Desarrollo y Principio de Intervención Global.

Los principios descritos en la Propuesta de Orientación Educativa y Psicológica, elaborada en el marco de la reforma educativa del 1994, los cuales han servido de base para el accionar de los profesionales de la orientación y psicología en nuestro país en las últimas décadas, entre estos principios se destacan:

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