Psicofisiológica De Los Procesos Emoción, Sueño Y Motivación

PSICOFISIOLOGIA

UNIDAD 2: PASO 3 - Psicofisiológica De Los Procesos Emoción, Sueño Y Motivación

PRESENTADO POR:

RICARDO VARGAS

GRUPO: 403005_163

TUTORA:

TEHANY FLOREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PSICOLOGIA

BOGOTA, COLOMBIA –

NOVIEMBRE 28 DEL 2017

Introducción

        En la actividad a desarrollar de la unidad  3 sobre profundización sobre  los procesos  (Emoción, Sueño y Motivación) dentro de Psicofisiología encontramos; que la motivación es un estado del organismo, que energétiza y dirige la conducta hacia la obtención de una meta o de un incentivo, la motivación se puede estudiar a través del comportamiento y la conducta que lo motiva.

Gran cantidad de pulsiones básicas, denominadas pulsiones primarias, como el hambre, la sed, el sueño y el sexo, se relacionan con necesidades biológicas del cuerpo o de la especie en su conjunto.

Para los humanos comer es una conducta motivada, el acto de comer está determinado por factores sociales, económicos, de aprendizaje , cognoscitivos y de estrés o físicos, teniendo en cuenta la fisiología y la bioquímica de los mecanismos del hambre, como los procesos glucosa-insulina los centros nerviosos de la saciedad o vacío ( hipotálamo lateral o núcleo ventromedial) influyen en los estados emocionales en la cantidad de alimento que se ingiere, como también el aburrimiento , la soledad, o el aislamiento social y autoestima etc. Todo esto conduce a diferentes trastornos como la anorexia nerviosa y la bulimia que están catalogados DSM IV.

Las pulsiones: El hipotálamo, el sistema límbico (formación reticular) son las estructuras principales en la motivación y en la emoción, el sistema reticular activador produce el estado de vigilia y sus neuronas son activadas por diferentes estímulos sensoriales que se proyectan a la corteza.

La Emoción,  es una reacción física o fisiológica que sirve al organismo como mecanismo de supervivencia en el que el objetivo es despertar al cuerpo para la defensa o huida y deprimir o inhibir las respuestas fisiológicas para dar oportunidad al organismo de recuperarse, la emoción y la motivación están relacionadas donde el sistema simpático y parasimpático juegan un papel importante en la respuesta y así modificar el comportamiento, a nivel cerebral la emoción viene de nuestro cerebro primitivo donde el sistema límbico amígdala son los centros especializados de la emoción y donde el hipotálamo presenta los hechos y las situaciones pero la amígdala le da el constructo emocional a partir de todo esto y por evolución se presenta la neo corteza a todo esto existen las hormonas   y algunos neurotransmisores como la adrenalina y la noradrenalina que reaccionan a cada emoción fuerte como el miedo la agresividad y la sexualidad.

El sueño, es la alteración de los ciclos físicos del cuerpo en el estado de vigilia, no podemos hablar de un estado de descanso como se tenía antes la concepción, donde se recobraba la mente y el cuerpo, es más sin embargo un proceso activo directamente regulado para la recuperación y regulación neuronal, del cuerpo y cada uno de los ciclos.

Se diferencian dos niveles del sueño; el nivel ligero y el nivel profundo, que son llamados como sueño activo y sueño tranquilo, el primero lo encontramos en la MOR y el segundo al no-MOR.

En el nivel de vigilia existe una activación limitada sensorialmente, conocida como la Autoestimulación, esta se activa durante el periodo del sueño activo como fenómeno biológico, donde el cerebro crea una adecuada estimulación y tonificación, a su vez, por fases cortas se impulsan varios planos del cerebro como lo sensorial, lo visual, lo olfativo con el alejamiento a recibir estímulos externos.

Metodología

Para desarrollar esta actividad tipo experimento y confrontación, la cual es la aplicación de experimentos, los hábitos de sueño están estrechamente relacionados con la salud física y psicológica. El objetivo de esta actividad es analizar las propiedades instrumento de evaluación de los hábitos de sueño, emoción y motivación. La muestra estuvo formada por 3 personas, a los cuales se les aplicó el PSQI y su contrastación teórica.

Uno de los experimentos concertados, se escogen roles diferentes en los cuales se le piden a las personas que uno coma ligeramente (un café, un pan), a otro que coma una porción de carne y papas fritas, a otra nada. En el ejercicio de la emoción se utilizaron herramientas audiovisuales las cuales tendrían música clásica, para el ejercicio del sueño se utilizaron los instrumentos de entrevista con formulación de preguntas.

Herramientas usadas en esta metodología fueron:

• Formatos de consentimientos informados.
• Metrónomo, reloj.
• Muestreo de presentaciones audiovisuales.
• Medicio del pulso
• Libretas de apuntes.
• Internet plataforma Youtube.
• Fotografías, imágenes digitales.
• Computador portátil, celulares. cámaras fotográficas
• Observación.
• Instrumento de entrevista cuestionario

Ejercicios de trabajo

Motivación

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