Psicologia Social

1. ¿Qué son las actitudes?

Las actitudes son evaluaciones de cualquier aspecto del mundo social. A menudo las actitudes son ambivalentes, evaluamos el objeto de la actitud tanto positiva como negativamente.

2. Como se adquieren las actitudes?

Las actitudes se adquieren de otras personas generalmente a través del aprendizaje social. Tal aprendizaje puede consistir en el condicionamiento clásico, el condicionamiento instrumental o el aprendizaje observacional.

3. Las actitudes y la comparación social

Las mismas se pueden formar sobre la base de la comparación social, nuestra tendencia a compararnos con otros para determinar si nuestra perspectiva de la realidad social es o no correcta. Para ser similares a otros individuos a quienes respetamos o que nos agradan con frecuencia aceptamos sus actitudes.

4. Los estudios realizados con gemelos idénticos sugieren

Que las actitudes pueden también estar influidas por factores genéticos aunque la magnitud de tales efectos varíe mucho para diferentes actitudes.

5. Factores afectan la fuerza de la relación entre actitudes y conducta

Algunos de los factores se relacionan con la situación en la cual se activa la actitud, mientras que los otros están relacionados con los aspectos propios de las actitudes.

6. Que pueden impedirnos Las restricciones situacionales

Estas restricciones pueden impedirnos que expresemos nuestras actitudes de manera abierta. Además tendemos a preferir situaciones que nos permitan expresar nuestras actitudes, lo que pueden terminar fortaleciéndolas.

7. El vínculo actitud-conducta

Estos se incluyen los orígenes de la actitud, la fuerza de la actitud y la especificidad de la actitud.

8. Dos mecanismos a través de los cuales Las actitudes parecen influir sobre la conducta

Cuando pensamos cuidadosamente en nuestras actitudes, las intenciones derivadas de ellas predicen fuertemente la conducta. En situaciones en las que no podemos implicarnos en dicho pensamiento intencionado, las actitudes influyen sobre el comportamiento moldeando nuestras percepciones de la situación.

9. Que se logra con la persuasión

Se logra cambiar las actitudes por medio de mensajes.

10. En que se centró la investigación temprana sobre persuasión

En las características del comunicador, del mensaje y de la audiencia.

11. Procesos cognitivos que juegan un rol en la persuasión

Procesamos mensajes persuasivos de dos maneras distintas: a través dl procesamiento sistemático, el cual implica prestar atención cuidadosa al contenido del mensaje o, a través del procesamiento heurístico, el cual implica el uso de atajos mentales.

12. Tienden nuestras actitudes a permanecer estables o a cambiar

Nuestras actitudes tienden a permanecer bastante estables a pesar de muchos intentos por cambiarlas. Varios factores contribuyen a dicha resistencia a la persuasión.

13. Que es la reactancia

Son reacciones negativas ante los intentos de los demás de reducir o limitar nuestra libertad personal.

14. Efecto de la advertencia en la resistencia a la persuasión

A menudo por la advertencia, el saber que alguien va a intentar cambiar nuestras actitudes y por la evitación selectiva, la tendencia a evitar la exposición que contradice nuestras posturas.

15. Que es la vacuna ante las posturas contra-actitudinales

Cuando recibimos argumentos en contra de nuestras posturas junto con argumentos para refutarlos, se incrementará la resistencia que hagamos ante la persuasión subsiguiente.

16. Que es la asimilación sesgada

Se refiere a información inconsistente con nuestras actitudes como menos confiable o convincente que la información que sí es consistente con ellas.

17. La polarización y la polarización de la actitud

Se refiere a la tendencia a interpretar la evidencia mixta de manera que fortalezca nuestras posturas y las haga más extremas.

18. La disionancia cognitiva es

Un estado desagradable que ocurre cuando notamos una discrepancia entre nuestras actitudes o entre ellas y nuestra conducta. Las investigaciones indican que la disonancia, de hecho, produzca un sentimiento negativo.

19. Condescendencia inducida y su papel en la disonancia

Cuando somos inducidos por factores externos a decir o hacer cosas que son inconsistentes con nuestras actitudes reales.

20. El efecto menos lleva a más

El cambio de actitud es máximo cuando tenemos en una discrepancia entre la actitud y la conducta. Las razones más fuertes producen un menor cambio actitudinal.

21. La disonancia inducida a través de la hipocresía

Inducir a los individuos que apoyen ciertas actitudes o conductas y recordarles luego que no siempre se han comportado de manera consistente con estas actitudes o conductas, puede ser una herramienta poderosa para inducir cambios beneficiosos en la conducta.

22. Es la disonancia universal

Esta parece ser un aspecto universal del pensamiento social,

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