Psicologia del desarrollo evolutivo Semana 1

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DESARROLLO

1. ¿Por qué es importante para su futura labor pedagógica conocer los fundamentos de la Psicología del desarrollo? Fundamente su respuesta.

Respuesta: Es importante tener en claro, cuáles son los fundamentos de la psicología al momento de ser profesionales, ya que éstos van de la mano con nuestra labor como Técnicos en Educación Diferencial.

Nosotros los técnicos, seremos quienes pedagógicamente pasaremos el mayor tiempo con los alumnos en el aula y es importante poder identificar sus comportamientos y reacciones, para saber si en la vida de nuestros alumnos todo va bien o algo anda mal en su vida cotidiana.

Se debe tener en cuenta que nosotros no somos quienes diagnosticamos, pero si podemos ser agentes de intervención, al momento de que algo no ande bien con nuestro alumno o alumna.

Como ejemplo pondré 3 casos hipotéticos.

• (Basada en la etapa anal de Sigmund Freud) Actualmente estoy trabajando en un establecimiento educacional, en donde estoy permanente en un primero básico con 18 alumnos en total. Por una parte, tengo a cargo 15 alumnos con capacidades indemnes y 3 alumnos con NEE. Todos mis alumnos manejan su control de esfínter, ya que son niños de 6 años y van al baño solos. Pero de un día para otro, un alumno con NEE dejó de ir al baño por sí solo, y hacia sus necesidades en donde no correspondía sin tener control de su propio esfínter.

En base a este ejemplo, es importante conocer e identificar lo que está sucediendo en nuestro alrededor con nuestros alumnos, ya que no es ´normal´ que a esa edad o en esa etapa ocurra una situación como aquella que mencioné más arriba.

(Al referirme que no es normal esta situación, lo llevo basado en mi ejemplo. Tengo claro que a esa edad podemos encontrar niños o adultos dependientes de paños, por diferentes enfermedades. Pero en mi ejemplo, este no era el caso).

• (Basada en la etapa 3 de Erik Erickson) Otro ejemplo que daré, también un caso hipotético.

Actualmente, trabajo como asistente en un jardín infantil. Estoy como técnico en un medio mayor (con niños de edad de 3 – 4 años). Es una salita en donde la componen 10 niños y todos ellos están en la etapa en donde se sienten empoderados de sí mismos, independientes y sienten que tienen el control de ellos mismos, de lo que dicen y hacen, a excepción de un niño, el cual de un rato para otro es distinto a los demás. No tiene iniciativas, se nota con sentimiento de culpa, etc.

• (Basada en la etapa preoperacional de Jean Piaget) Como último ejemplo hipotético, estoy prestando mis servicios como TED en una escuela de lenguaje, en donde estoy a cargo de 7 niños.

En una de las clases que tuvimos, se les pidió que dibujaran la familia y uno de los niños de la sala, al momento de dibujar, hizo dibujos que no eran acorde con la actividad señalada, en donde sus dibujos representaban violencia, etc. La actitud de este niño en clases tampoco era correcta, ya que mayormente peleaba con su entorno.

En estos ejemplos mencionados, es aquí en donde nosotros como profesionales debemos tener cuidado con el niño o niña. Debemos darnos cuenta de que algo está pasando en la vida de él o ella y nuevamente es importante nuestra labor pedagógica, el saber diferenciar y distinguir las etapas y las fases de la Psicología del Desarrollo.

Con estos 3 casos hipotéticos que creé y que me llamaron la atención, fueron desarrollados bajo mi punto de vista, en cómo puedo aportar en mi labor pedagógica y estar en alerta. Saber en qué momento hay que derivar al profesional encargado, teniendo en cuenta y en conocimiento, los procesos de los cambios psicológicos que ocurren a lo largo de la vida humana.

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