Psicologia

La psicología educacional pasó por 3 etapas. Al principio se consideraba al sujeto aislado y se les atribuían los problemas de aprendizaje (por ejemplo) a un bajo coeficiente intelectual. Al evolucionar la Psicología, se empieza a comprender que no se podía considerar al sujeto aislado y pasa a tenerse en cuenta lo Afectivo-emocional.

Más tarde, se dieron cuenta de que se debía considerar al entorno también, además de lo afectivo. La psicología Educacional conjuga la psicología Genética y cosas desarrolladas por sí misma.

•Se dice que es específica porque responde a determinada demanda.

•Se dice que es compleja porque se caracteriza en 2 escenarios: Subjetivo (la triangulación docente-alumno-enigma / deseo de enseñar / ganas de aprehende educar y objeto a conocer:

•Es intermediaria porque permite el pasaje de lo pulsional (lo que quiero hacer) a lo simbólico (lo que está establecido)

•Se debe considerar a la Psicología como una disciplina puente, ya que esta describe, explica, y modifica las situaciones educativas con la ayuda de conceptos y métodos psicológicos.

b. Psicología laboral: Consiste en la aplicación de los conocimientos de métodos de la psicología en la situación de una empresa de producción o fabrica. Trata algunos temas como: El mejoramiento de la productividad, las motivaciones de los trabajadores, y la distribución del personal en los puestos más adecuados.

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