Psicología De La Salud

LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA DE CICLO VITAL.

1. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD.

La Psicología de la Salud es la suma de las aportaciones docentes y de formación, profesionales y científicas, propias de la disciplina de la Psicología, dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud, a la prevención y tratamiento de la enfermedad, a la identificación de la etiología y diagnóstico de la salud, enfermedad y problemas afines, al análisis y mejora del sistema de cuidados de salud, y a la configuración de políticas sanitarias (Matarazzo, 1982)".

1.1. Introducción.

EDAD BIOLOGICA --- EDAD PSICOLOGICA --- EDAD SOCIAL.

No necesariamente han de coincidir con el tiempo.

Se puede tener una edad cronológica de 72 años y una edad psicológica de 42, y una edad social de 65.

EDAD CRONOLOGICA.

Es la que va desde el nacimiento hasta la edad actual de la persona. Definición referencial y arbitraria de vejez.

EDAD BIOLOGICA.

Tiene en cuenta los cambios físicos y biológicos que se van produciendo en las estructuras celulares, de tejidos, órganos y sistemas.

EDAD PSICOLOGICA.

Define a la vejez en función de los cambios cognitivos, afectivos y de personalidad a lo largo del ciclo vital. El crecimiento psicológico no cesa en el proceso de envejecimiento (capacidad de aprendizaje, rendimiento intelectual, creatividad, modificaciones afectivas-valorativas del presente, pasado y futuro, así como de crecimiento personal)

EDAD SOCIAL.

Suele medirse por la capacidad de contribuir al trabajo, la protección del grupo o grupos a que pertenecen y la utilidad social. Estimación que varía según las sociedades, sus leyes, valoraciones, prejuicios y estereotipos, oscilando entre los extremos del continuo "viejo-sabio", "viejo-inútil".

Hay autoras, como Rocío Fernández Ballesteros, que les gusta más hablar de "edad funcional" en base a criterios de salud frente a edad cronológica de referencia socio-demográfica.

EDAD FUNCIONAL.

Se define a través del nivel de competencia conductual de un determinado anciano.

Por tercera edad, algunos autores, entienden la vejez competente y adaptada y por cuarta edad a los sujetos funcionalmente inhábiles pertenecientes al mismo grupo cronológico.

ESPERANZA DE VIDA.

1. - EN ESPAÑA

1.1 Al nacer: varones 72,6 años, hembras 78,8 años.

1.2 A los 65 años: varones 79,8 años, hembras 83 años.

2. - EN EL MUNDO

2.1 Al nacer: varones 65,3 a 75,5 años, hembras 71,9 a 81,6

2.2 A los 65 años: varones 76,9 a 81,1 años, hembras 80,6 a 85

3. - EN LA COMUNIDAD VALENCIANA

3.1 Media: 75,7 años 1988.

E.V.L.I. = ESPERANZA DE VIDA LIBRE DE INCAPACIDAD.

COMO SE VA A CONFIGURAR LA PERSONALIDAD.

Se ha pasado de un modelo déficit-decrepitud en la vejez a un modelo de competencia.

Hay factores que van a influir en el desarrollo de la persona, estos son:

1. - Factores normativos: edad

2. - Factores relacionales: historia

3. - Factores no normativos en el desarrollo del ciclo vital.

Esto va a configurar la personalidad del individuo.

Hay tres sistemas que interactiva y regulan la naturaleza del desarrollo a lo largo de todo el ciclo vital, influyendo en el desarrollo individual.

FACTORES NORMATIVOS.

Influencias normativas de la edad. Son definidos como determinantes biológicos y ambientales íntimamente relacionados con la edad cronológica.

Son normativas por cuanto que por lo general se presentan en todos los miembros de una cultura. Ejemplo de ellos son:

Situación de carácter social:

- Jubilación

- Nido vacío

- Escolarización

De carácter biológico:

- Primera menstruación

- Menopausia

FACTORES NORMATIVOS RELACIONADOS CON LA HISTORIA.

Acontecimientos y normas completamente generales experimentados por una unidad cultural en conexión con el cambio biosocial. Son normativos si afectan a la mayoría de los miembros de una cohorte (misma generación) de forma similar.

Ejemplos de estos factores son:

- Depresiones económicas.

- Guerras

- Epidemias

- Cambios políticos importantes

FACTORES NO NORMATIVOS EN EL DESARROLLO DEL CICLO VITAL

Se refieren a determinantes biológicos y ambientales que son significativos en su efecto sobre historias vitales, individuales pero no generales.

Ejemplos de este tipo de influencia serian:

- Acontecimiento de salud de una persona.

- Cambio de trabajo.

- Muerte de un familiar cercano.

- Divorcio.

HERENCIA MEDIO AMBIENTE.

Inteligencia: Se dice que un 8= % es herencia y un 20 % factores ambientales. Hay un factor hereditario bastante importante.

ESQUIZOFRENIA: parece ser que hay un gran predisponente, factor de herenciabilidad.

Siendo fundamentales los factores ambientales para el afloramiento de la enfermedad.

Características con fuertes componentes hereditarios:

Físicas:

-Estatura.

- Peso.

- Pulso y respiración

- Tensión arterial y

- Edad de la primera menstruación

- Edad de la muerte

Intelectuales:

- Fluidez verbal.

- Memoria

- Evolución del lenguaje

- Evolución de las etapas del desarrollo intelectual.

- Según Piaget, la puntuación obtenida en test de inteligencia.

Personalidad:

- Timidez y extroversión.

- Depresión.

- Ansiedad y obsesión.

- Neuroticismo

Riesgos del ambiente prenatal:

- Nutrición materna.

- Relación sexual.

- Consumo de fármacos.

- Hormonas.

- Tabaco

- Alcohol

- Estilo de vida

- Estrés

Hay estudios relacionados con los factores que influyen en las malformaciones en niños de madres sometidas a estrés. Influencia en carácter y personalidad.

Conductas reflejas, percepción de profundidad.

2. PERSPECTIVA DEL DESARROLLO EN EL CICLO VITAL.

Estudiar el comportamiento ligado al contexto de la salud y de la enfermedad desde una perspectiva evolutiva resulta imprescindible para comprender la naturaleza cambiante de las necesidades sanitarias así como las

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