Psicología Educativa Y La Labor Docente

Ausubel resume en el epígrafe de su obra de la siguiente manera: "Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este:

El factor más importanteque influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe.

Averígüese esto y enséñese consecuentemente".

Para empezar voy a dar una pequeña introducción sobre el tema que voy a tratar posteriormente; de cómo la psicología educativa ha sido muy importante en la pedagogía, puesto que su objetivo

es el estudio de la Pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes, ylos métodos de enseñanza; ver la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, donde nosdiceque al aprendizaje humano va más allá de un cambio de conducta, conduce a uncambio en la experiencia y la experiencia humana implica pensamiento y afectividad; laimportancia de la labor del docente para que el estudiante tenga un aprendizaje significativoy terminare con mi conclusión.Primero que todo definamos que La PsicologíaEducativaes una ciencia interdisciplinar,autónoma, con sus propios paradigmas, nace de la interacción de la Psicología y laEducación, que se ocupa de los procesos de aprendizaje y de los métodos empleados paraimpartir los temas educativos, para poder mejorarlos.Podemos ver la importancia que tiene esta ciencia en la pedagogía, ella no solo ve cómomejorar la forma de enseñar y aprender, también se encarga de haya una buena interacciónentre el maestro, su metodología, el alumno, la estructura de los conocimientos delcurrículo y el entorno social en que se da el proceso educativo. Además puede detectar

dificultades que tengan los niños con su aprendizaje, su estilo de aprender, ya que cada niñoes un mundo diferente y trabaja a su ritmo.Todo esto le ha servido al docente para emplear mejores estrategias de enseñanza, según lasnecesidades de sus estudiantes y del contexto social; una de estas estrategias es la que nosdeja David Ausubel, Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría delaprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogíaconstructivista.Para Ausubel, el aprendizaje deber ser significativo, es decir, no importa la cantidad deinformación que tienes sino qué de esa información te sabes, manejas y puedes aprovechar por medio de experiencias las cuales afectan tu aprendizaje, su propuesta se basa en lacapacidad del niño para relacionar la información nueva con lo que ya sabe, para Ausubel,un

“subsunsor” es decir un concepto relevante ya existente dentro de la estructura

cognitiva.Se da entonces el aprendizaje significativo cuando una nueva información se conecta con elsubsunsor, adquiriendo así un nuevo significado que es aprendido por el niño; el subsunsor sirve de anclaje para la nueva información, de esa manera para el alumno será más difícilolvidar las cosas, pues están relacionadas, y

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