Psicología de la educación 1 y Psicología evolutiva
Enviado por konectisa • 7 de Octubre de 2022 • Trabajo • 492 Palabras (2 Páginas) • 59 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
[pic 1]
SISTEMA DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA
Semestre: 2018-1
Asignatura: Psicología de la educación 1 y Psicología evolutiva
Actividad integradora
Cuadro comparativo sobre el ser humano y el animal.
De acuerdo con el estudio de esta unidad, reconoce el proceso de humanización por el cual pasa el ser humano. Realiza lo siguiente:
- Lee el articulo Fernando Savater, “ El aprendizaje humano”, p 21-35
- Después escribe brevemente en uno o dos párrafos como describe Savater el proceso de humanización.
Como describe Savater el proceso de humanización.
El niño pasa por dos gestaciones, primero en el útero y después en la matriz social en que se cría, se empieza a dar cuenta del mundo que le rodea a conocer el lenguaje y conoce a sus semejantes, de los cuales el niño hará todo lo posible por parecerse, los adultos obtienen la atención de sus crías y escenifican ante ellos las maneras de la humanidad, para que las aprendan, un tipo de imitación a los adultos por la que aprenden ciertas destrezas necesarias.
El grupo social intenta remediar la ignorancia con la cual todos venimos al mundo por medio de los procesos educativos mediante una persona o varias designadas para eso, lo más recomendable son aquellas personas que tiene mayor índice de supervivencia para preparar a los miembros jóvenes.
El hecho de enseñar y aprender de nuestros semejantes es muy importante para nuestra humanidad que cualquiera de los conocimientos concretos que se transmiten,
Sin que nadie nos enseñe, aprendemos mucho de lo que nos rodea, pero los significados de los símbolos tenemos que pedirlo a nuestros semejantes, no es lo mismo procesar información que comprender significados, para procesar información humanamente útil hace falta a ver recibido entrenamiento en la comprensión d significados .
“La verdadera educación no solo consiste en enseñar a pensar, sino también en aprender a pensar sobre lo que se piensa”
El primer objetivo de la educación consiste en hacernos consientes de la realidad de nuestros semejantes.
- Finalmente, elabora un cuadro comparativo sobre las diferencias entre el ser humano y el animal en su proceso de desarrollo y de aprendizaje marcadas por Savater.
Ser humano | El animal | |
Proceso de desarrollo. | -Llora, sonríe para que lo tome entre sus brazos, depende de un adulto. | -se las arregla solito, para hacerse pronto adulto. - madura antes que el niño humano |
Proceso de aprendizaje. | - Los niños se fijan en lo que hay que hacer y aprenden en base al lenguaje y lo que ven de los adultos. | -según va creciendo multiplica rápidamente su destreza, los recursos del animal empiezan a repetirse. |
...