RECONOCIMIENTO DEL CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

GRUPO: 401509_38

MARLY PATRICIA DIAZ POLO

CC Nº 1.072.250.689 SAN ANDRES

TUTORA: MAIRA CECILIA BENITEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD-

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

SAN ANDRES DE SOTAVENTO CÓRDOBA

27 DENOVIEMBRE DE 2013

CONCEPTO DE INTELIGENCIA

La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPÓSITOS

• Que los estudiantes conozcan los conceptos de los diferentes tipos de inteligencias y los autores que han

Introducido estos conceptos a la Psicología moderna.

• Que los estudiantes se familiaricen con el concepto de creatividad y puedan argumentar desde su

Conocimiento la relación que existe entre inteligencia y creatividad.

• Que los estudiantes tengan un acercamiento a las pruebas de inteligencia y creatividad.

OBJETIVOS GENERAL

Desarrollar en los estudiantes el conocimiento y el desarrollo de la Inteligencia y Creatividad

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Fomentar el interés de los estudiantes en la adquisición de nuevos conocimientos relacionados con el tema de inteligencia y creatividad.

• Promover en los estudiantes la apropiación de los conceptos vistos en el módulo.

• Promover en el estudiante el reconocimiento de su propia inteligencia y creatividad y su manifestación social.

COMPETENCIAS

• Que el estudiante se apropie y comprenda los conceptos de inteligencia y creatividad y su aplicabilidad en el contexto individual y social.

• Que identifique y reconozca los determinantes de orden biológico, psicológico, social y cultural en el desarrollo de la inteligencia y la creatividad humana.

• Que logre un acercamiento con algunas pruebas que miden la inteligencia.

• Que aplique los conceptos para el desarrollo de la inteligencia y la creatividad en el ámbito individual o colectivo.

METAS

• Lograr que los estudiantes se apropien de los conceptos y los adapten a su contexto personal y social.

• Conseguir que los estudiantes argumenten y ejemplifiquen los conceptos vistos desde su entender y no desde la teoría.

• Despertar el interés y motivar la investigación sobre la inteligencia y la creatividad.

INTELIGENCIA SEGUNEL PROTOCOLOGO.

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