Relacion Entre Pensamiento Y Aprendisajr

RELACIÓN ENTRE APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO.

A estos tres se les ha conocido como procesos cognoscitivos ya que todos estos remiten al problema del conocimiento.

A la percepción se le ha considerado como un proceso mediante el cual un organismo recibe o extrae cierta información acerca del medio.

Al aprendizaje se le define como el proceso mediante el cual se adquiere esta información por medio de la experiencia y se convierte en parte del almacenamiento de hechos en la memoria del organismo. Así, los resultados del aprendizaje facilitan la extracción de información.

El pensamiento es una actividad cuya existencia se infiere cuando un organismo se dedica a resolver problemas lo cual entraña también el uso de modelos. La definición de percepción vincula estos tres procesos.

La percepción, el aprendizaje, la memoria y el pensamiento están estrechamente interrelacionados y en la práctica es muy difícil separarlos.

Consideremos al aprendizaje y al pensamiento como eventos o procesos que ayudan a la extracción de información.

El aprendizaje puede conducir al pensamiento; el pensamiento entonces modifica al organismo mediante la intervención un nuevo aprendizaje, el cual a su vez modifica la percepción de la situación de estimulo.

El aprendizaje no solo facilita la habilidad del pensamiento, sino que también puede obstruir la conducta eficiente para la resolución de problemas.

SENSIBILIDAD AL TACTO.

Una de las primeras técnicas para presentar estímulos de pequeñas dimensiones y presión ajustable, fue la de emplear finos cabellos clasificados por su dureza. Se les llama cabellos de Von Frey, del nombre de unos de los primeros estudiosos de la sensibilidad de la piel.

Otro procedimiento es dejar que un estimulo de peso y tamaño específicos descansen libremente sobre la piel.

-VARIACIONES REGIONALES EN LA SENSIBILILDAD.

Nuestra sensibilidad a los estímulos táctiles varía según la parte del cuerpo que estimulamos. Somos más sensibles en las manos y en la cara qu

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