Roberto En PROBLEMAS

2.2 Roberto en Problemas

¿Cómo considera la sugerencia de la directora de inscribir a Roberto a una escuela abierta (es una escuela a la que no tiene que asistir en un horario bien definido, va solamente a algunas asesorías y a presentar exámenes) para obtener el certificado?

R= No fue la adecuada, pues Roberto ya se encontraba recibiendo su educación en una escuela regular.

¿Qué acciones pudo haber realizado el personal de la escuela para cambiar la situación y no darlo de baja? Analizar los factores que influyeron para que Roberto presentara esa conducta y establecer compromisos entre Director, Maestro y la madre de familia.

¿Qué piensa de la decisión de la maestra de delegar la responsabilidad del chico a la directora?

La maestra no le dio interés, no supo manejar la situación ni busco un acercamiento mediante el dialogo, no investigo con la familia las causas del comportamiento que Roberto mostraba.

¿Cuáles considera que son las herramientas que necesita un docente para enfrentar situaciones como la de Roberto? Observación, entrevista de la madre y del alumno, estrategias, las adecuaciones curriculares o de acceso.

¿Qué opina de la actitud de la madre, considera que se pudo haber realizado alguna acción en específico con ella? La madre es irresponsable con respecto a la educación de su hijo y En una oportunidad que exista dialogar con ella sobre la dimensión del problema de conducta del niño, concientizarla y establecer acuerdos para apoyar a Roberto.

¿Suponga que el año entrante el niño quiere inscribirse otra vez a la escuela a cuarto grado, ¿qué recomendaciones le haría al maestro que le vaya a tocar? Primero establecer acuerdos entre la madre de familia de que se responsabilizara y estar al pendiente de los logros y avances así como de las dificultades de Roberto, firmando una carta compromiso.

Iniciar el ciclo escolar con un plan de trabajo donde se consideren diversas estrategias, como estímulo respuesta, hacerlo responsable de una tarea específica, reglamento del salón y de la escuela. Hacer las adecuaciones curriculares pertinentes enfocándose al interés que Roberto tiene por el dibujo, el inglés y la computación.

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