Sensación y Percepción Psicología

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Asignatura:

Psicología General I

Tema:

Sensación y Percepción

Facilitador/a:

Alexia Jape collins

Participante:

                                José Dolores Suero Mora            Mat. 16-6740

Fecha:

17/11/2017,

San Juan,

Estas son las actividades para esta unidad. Luego de leer los documentos y libros colgados en la plataforma, realice:

1. Ponga una imagen de cada órgano de los sentidos con sus partes

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1. Defina: sensación, percepción. Luego de la definición, mencione su diferencia principal

Sensación es la impresión que los estímulos externos producen en la conciencia y que es recogida por medio de alguno de los sentidos.

Es el proceso de creación de patrones de significado a partir de información sensitiva pura

La diferencia es que la sensación se refiere al uso que hacemos de nuestros sentidos, mientras que la percepción es la interpretación que hacemos de las cosas que nuestros sentidos captan.

1. Investiga cada una de las leyes de la Gestalt y pon un ejemplo de la vida diaria aplicado a cada una de ellas

Ley de la Constancia La forma, la organización y el carácter de la gestalt, depende generalmente de las relaciones entre sus partes y no de sus características particulares. De esto resulta que si las partes cambian, pero las relaciones se mantienen constantes, la estructura total no cambia. La ley de constancia permite a la gestalt tender a la conservación de su forma.

Ej.: una escuela los alumnos cambian mas no la estructura.

Ley del Todo Los organismos tienen una tendencia apercibir los objetos y los estímulos como un todo bien estructurado, el cual es diferente a la suma de sus partes; esto es, lo que percibimos o experimentamos está en sí mismo estructurado en grados variable: son configuraciones o formas más o menos definidas con sus propiedades y leyes del todo. Las partes aparecen no siempre aisladas sino organizadas como un todo y por lo tanto, el estudio de los fenómenos psicológicos debe realizarse a partir del análisis del todo, no de sus partes aisladas.

Ej.: Una persona, ya que podría cambiar su edad, sus conocimientos pero lo aprendido no cambia a una persona.

Ley de la Proximidad.: Frente a una constelación de estímulos tendemos a agrupar los miembros más cercanos o próximos en el espacio, integrándolos en una unidad completa o un todo.

Ej.: Los miembro de la junta de vecinos.

Ley de la semejanza Frente a una constelación de principios diferentes, la percepción tiende a agrupar en una figura o estructura a aquellos elementos que son parecidos o iguales entre sí. La igualdad de tamaño o forma constituyen un factor organizador y se visualiza el estímulo espontáneamente en parejas agrupadas.

Ej.: Los mora estarán en el grupo M y los Lopez en el grupo L.

Ley de la continuidad Frente a una serie de datos tendemos a agrupar en una figura aquellos datos que manifiestan una dirección continua. Las formas equilibradas y simétricas se perciben más fácilmente que las vagas, mal construidas o ambiguas, por ejemplo, entre más cercanos son los puntos tienden a percibirse como líneas.

Ej.: cuanto más cerca se hagan las rayas menos se podrán distinguir

Ley del Cierre Frente a una constelación de estímulos, la percepción tiende a completar la forma y significado de conformidad con el todo cuando falta una parte pequeña. Esta ley se relaciona con la ley del Todo porque a partir de esta se determinan las partes. Por ejemplo, una serie de puntos que casi forman un círculo son percibidos como si se tratase de un círculo.

Ej.: una serie de rayas que forme una casa será considerado una casa.

1. Selecciona la respuesta correcta, sombreando de rojo la misma

1. Las células receptoras son estimuladas por

___ a. feromonas

___ b. energía

___ c. el nervio óptico

___ d. neuronas

2. El punto en que una persona es capaz de detectar un estímulo el 50 por ciento de

Las veces es

___ a. el umbral absoluto

___ b. la diferencia apenas perceptible

___ c. el umbral diferencial

___ d. adaptación

3. El umbral diferencial o dap es el menor cambio en la estimulación detectable el

___ a. 25 por ciento de las veces

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