Socializacion

Modelos de temperamento

 Niño fácil: un niño cuyo temperamento es tal que, rápidamente establece rutinas regulares en la infancia, es, generalmente, alegre y se adapta fácilmente a las experiencias nuevas.

 Niño difícil: unos niños cuyo temperamento es tal que, sus rutinas diarias son irregulares, es lento para aceptar experiencias nuevas, y tiende a reaccionar negativa e intensamente.

 Niños lentos para animarse: un niño cuyo temperamento es tal que es inactivo, muestra reacciones leves o bajas entre los estímulos del ambiente, es de ámbito negativo, y se ajusta lentamente a las experiencias nuevas.

Valoraciones de las reacciones fisiológicas

• Niño inhibido: un niño que se retira y manifiesta emoción negativa ante estímulos nuevos.

• Niño desinhibido: un niño que se acerca y manifiesta emoción positiva ante estímulos nuevos.

Modelo de bondad de ajuste: modelo de Thomas y Chess que afirma que una armonía eficaz, o “buen ajuste” entre las prácticas de educación y el temperamento del niño conduce a un desarrollo favorable y aun ajuste psicológico. Cuando existe “un mal ajuste” el resultado es un desarrollo deformado y un mal ajuste psicológico.

Los estilos únicos de temperamento de los niños son aparentes al comienzo de la infancia. Sin embargo, la estabilidad del temperamento solo es modesta. La herencia influye al principio en el temperamento, pero las experiencias de educación influyen es si estilo emocional se mantienen o modifican a lo largo del tiempo. Las características temperamentales son buenos predictores de una variedad de resultados cognitivos y de conductas sociales. Un buen ajuste entre las prácticas de los padres y el temperamento de los niños apoya a un desarrollo óptimo, ayuda a los niños cuyo temperamento les predispone a problemas de ajuste a alcanzar funcionamientos más adaptativos. La cultura influye mucho en la adaptación de los diferentes estilos de temperamento

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