Sociologia Colaborativo 2

1. ¿Qué entiende usted como estudiante cuando escucha que la impronta UNADISTA es comunitaria y solidaria?

La universidad es solidaria y participativa porque va en pro del desarrollo existe una planificación participativa para la autogestión de los logros y metas con un fin común para su realización, la universidad tiene como objetivo que sus egresados puedan ser transformadores, de las fuerzas sociales hombres y mujeres que contribuyan a potencializar el capital cultural y productivo, de las regiones generando acciones que ayuden a mejorar la calidad de vida por medio de la participación organizada hacia la compresión de la realidad y la toma de decisiones autónomas y la acción que posibilite la trasformación de los problemas reales de la población, dejando atrás los interés individuales por el bienestar colectivo.

2. ¿Qué hace el curso de Sociología para contribuir en la construcción del sello UNADISTA comunitario y solidario?

El curso de sociología nos brinda herramientas conceptuales y metodológicas para empezar a involucrarse en la investigación de sus comunidades ya sean locales, barrios o cualquier otro aspecto de su entorno y desde allí detectar las necesidades existentes y crear mecanismos que nos permitan dar solución a los mismos en busca de la transformación y el bienestar colectivo. Determinar los fines del desarrollo comunitario y regional, mediante la unión de voluntades para superar las causas de los conflictos que generan la crisis humanitaria

3. ¿Para qué tipo de acciones solidarias, autónomas y creativas se forman los estudiantes con el curso de Sociología?

La formación de un nuevo liderazgo para la sociedad solidaria exige comprender la dinámica cultural de los pueblos, lo mismo que desarrollar la capacidad para orientar nuevas formas de diseñar y ejercer el poder político y de concebir y realizar la práctica económica, a partir de un proyecto pedagógico que desarrolle la conciencia solidaria.

En cada organización (cooperativa, mutualidad, comunidad o municipio), se debe construir el proyecto pedagógico solidario pertinente, adecuado a las realidades, a las características específicas y rasgos particulares de las personas y los grupos según sus necesidades, intereses, problemas, aspiraciones y posibilidades reales de emancipación individual y colectiva.

4. ¿Qué propone como estudiante para que el curso de Sociología desarrolle en los estudiantes competencias solidarias e incluyentes?

Integrar interdisciplinariamente los conceptos estudiados en el curso, para que sean capaces de elaborar y ejecutar propuestas de desarrollo, tendientes a mejorar la calidad de vida de las comunidades de su entorno y fomentar la sensibilidad social de los estudiantes frente a los problemas de su entorno social y su compromiso solidario y participante en la solución de los mismos.

Cognitiva: Los aprendientes comprenden la relación entre Cultura y Sociología, sus diferentes formas de expresarse a través del lenguaje las relaciones de poder académico entre los académicos de Europa, Estados Unidos y América Latina.

Comunicativa: Los aprendientes entienden y argumentan los planteamientos básicos de la relación entre la sociología y la cultura, las culturas populares y la cultura de masas.

Competencia contextual: en la relación

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