TAREA DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

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¿Qué Sé?

Q
¿Qué Quiero saber?

A
¿Qué Aprendí?

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 
El propósito de esta disciplina  es interpretar, describir  y explicar  

los cambios asociados a las transformaciones psicológicas   que poseen sitio en los individuos con el paso del tiempo, o mejor dicho, con la edad. A esta materia además se la conoce como psicología del ciclo vital puesto que estudia los cambios psicológicos a lo largo de toda la vida de las personas.

¿Qué ámbitos estudia la psicología del desarrollo?

La psicología del desarrollo  estudia tres ámbitos principales: físico, cognoscitivo y psicosocial. El aumento corporal y el cerebro, las habilidades sensoriales las capacidades motoras y la salud forman parte del desarrollo físico. El aprendizaje, la atención, la memoria, lenguaje pensamiento, razonamiento y la creatividad constituyen el desarrollo cognitivo, las emociones, personalidad y relaciones sociales son aspectos del

Desarrollo psicosocial.  

ETAPAS DEL CICLO VITAL 
El periodo de vida es un enfoque que posibilita comprender las vulnerabilidades y oportunidades de invertir en etapas tempranas del desarrollo humano, reconoce que las vivencias se acumulan durante la vida. Las primeras etapas del ciclo de vida, a partir de la gestación hasta la juventud, condicionan de sobremanera el ciclo de adulto.

¿Cuáles son las características de las etapas del desarrollo que compren desde la prenatal hasta la niñea es su aspecto físico?

Etapa prenatal: la vida empieza previo a nacer, la dotación genética interactúa con las influencias ambientales desde el principio.

Infancia nacimiento a 3: desde que nace se operan todos los sentidos y sistemas del cuerpo, rápido crecimiento físico y desarrollo motrices.

Niñez temprana (3-6) crecimiento constante, figura proporcionada, muy similar a la de un adulto, menos apetito, problemas de sueño.

Niñez media (6-11) crecimiento lento, fuerza y capacidades deportivas, enfermedades respiratorias, mejor salud que en otro ciclo de vida.

ETAPAS DEL CICLO VITAL

El ciclo de la vida nos enseña a asimilar el carácter perecedero de todo lo que encontramos en este mundo, el ciclo de la vida tiene un comienzo y un final. Influyen nuestros hábitos de salud que teníamos en las etapas de la vida anterior, y repercute de manera positiva o negativa.

¿Cuáles son las características de las etapas del desarrollo que comprenden desde la adultez temprana hasta la adultez tardía en su aspecto físico?

Adolescencia (11-20) transición de niño a adolescente, más cambios físicos, precisamente los hormonales, esto hace que  sea la etapa más difícil problemas de conductas como trastornos alimentarios y drogadicción.  

Adultez temprana (20-40) la condición física alcanza su máximo nivel y luego disminuye ligeramente las elecciones de vida influyen en la salud.

Adultez media (40-65) comienza a notar signos de envejecimiento, deterioro lento de las capacidades sensoriales así como de la salud, el vigor y la resistencia.

Adultez tardía (65 en adelante) un adulto saludable en términos físicos afrontará mejor la ancianidad, aunque en general disminuyen la salud y las capacidades físicas, disminuyen los tiempos de reacción, afecta algunos aspectos del funcionamiento.

INFLUENCIAS EN EL DESARRROLLO

Los seres humanos emprendemos un proceso de cambio que continua durante toda la vida. Los estudiosos del desarrollo consideran estos cambios como procesos universales por los que pasan todos los seres humanos normales, además examina las formas que las personas cambian desde la concepción hasta la madurez y las características que se mantienen bastante estables.

Desde el criterio  de influencias en el  desarrollo humano: ¿De qué depende la distinción de las personas?

Hemos podido aprender que las personas se diferencian en características y contexto de vida que tienen. Unas de estas características son su sexo, peso y complexión, salud y nivel de energía, temperamento y reacciones emocionales,

personalidad e inteligencia. Mientras que en el contexto de vida se ve diferenciado por  la casa, comunidad y en la sociedad en que viven, las relaciones que mantienen, la educación que reciben en las escuelas y a que le dedican el tiempo libre. Pero existen factores más importantes aun, como son la naturaleza, la cultura, el ambiente. Estos factores son influencias pero no determina lo que puedo o voy hacer. Por un lado está la naturaleza lo que llamamos lo innato, lo que traemos lo que heredamos, tiene que ver con todo nuestro aspecto genéticos, las habilidades propias físicas naturales que traemos. Luego tenemos al ambiente, nos enfocamos en las experiencias, en  la crianza,
el entorno, la cultura, de todo aquello que se da en la  interacción con el entorno, como son nuestras familias la escuela, el lugar donde vivimos, el tiempo, el contexto social cultural. Todos estos aspectos también influyen en cómo se desarrollan las personas.

HERENCIA, MEDIO AMBIENTE Y MADURACIÓN

Cuando hablamos de herencia sabemos que son todas  las características de nuestros progenitores que heredamos como color de ojos, color de la piel, del pelo, entre otros. También se hereda la inteligencia y la personalidad las cuales se encuentran sujetas a fuerzas hereditarias y ambientales, esto quiere decir que así como hay muchos rasgos de personalidad de nuestros progenitores  que podemos heredar también se van a ver influidos por el entorno en que crecemos y lo que nos rodea ejemplo nuestros amigos, la educación, la influencia de nuestros padres. Luego se encuentra la maduración que influye en algunos procesos biológicos el mismo que cualquier ser vivo puede atravesar, es una secuencia natural de cambios físicos y patrones conductuales.

¿Cuál es el estudio que se hace para saber que influye más, la herencia o el medio ambiente, y como actúa la maduración?

Uno de los estudios que se utiliza para saber sobre las herencias es la medición de la heredabilidad el mismo que es un cálculo estadístico de la aportación que hace la herencia en una persona o dentro de una población. Los investigadores se apoyan en tres tipos  de estudio, el primero es con las familias- cuando hay adopción de un hijo- y el estudio en gemelos. Me enfocaré es un caso de unos gemelos monocigóticos   que fueron separados  y  saber   que influyo más en la vida de ellos.
Uno se quedó con su familia biológica y otro fue adoptado, después de 31años se reencontraron, los dos  se habían hecho bomberos, podemos notar que hay una expresión de la herencia muy fuerte a pesar de que no se conocían tomaron la misma profesión, otro factor fue el ambiental, uno era más delgado que el otro, dando indicio de que en una familia había una dieta equilibrada en cada comida y complementada con ejercicios.

En cuanto a su maduración vemos que fueron creciendo de manera educada, y en una edad similar tomaron la decisión de enlistarse para ser bomberos, hay una toma de decisión a raíz de la maduración, influida por la educación que ambas familias le dieron. Aprendemos que se funcionan características ambientales y factores medioambientales que influyen en el desarrollo o maduración de los gemelos.

INFLUENCIAS NORMATIVAS Y NO NORMATIVAS

Como venimos estudiando nuestro desarrollo es a veces condicionado por influencias como el ambiente, la cultura, la naturaleza. En la actualidad los  científicos del desarrollo prestan atención a ciertas experiencias ligadas a un tiempo y lugar.Para entender las semejanzas y diferencias del desarrollo, tenemos que considerar dos tipos de influencias llamadas  
normativas y no normativas que pueden afectar de manera
similar a muchas personas de una sociedad, así como acontecimientos que le toca a cada persona.  

¿Qué es la influencia normativa de la edad y la influencia normativa de la historia?

Las influencias normativas son los hechos habituales, son  sucesos o ausencia de sucesos que les pasa a todas las personas, lo típico como por ejemplo empezar la educación formal, el matrimonio, la paternidad entre otros.

Mientras que las influencias no normativas son sucesos  o ausencia de sucesos atípicos que no les sucede a todas las personas, poseen un enorme impacto en la vida de un individuo porque alteran la secuencia esperada del ciclo vital, ejemplo un embarazo prematuro.

Influencia normativa de la edad: son determinantes biológicos y ambientales muy parecidos para las personas de un mismo grupo de edad, los eventos biológicos están relacionados con la edad cronológica es decir las personas no pasan por la pubertad a los 35 años, ni la menopausia a los 12 años.

Las influencias normativas de la historia: de la misma manera que hay un orden cronológicos para sucesos de la edad, las influencias normativas según la historia tiene relación con las influencias biológicas y del medio ambiente que afectan a una población de una generación en especial.

Eventos significativos como por ejemplo (una guerra o crisis) modificando la conducta  y actitudes de una generación incluso cambiándoles la vida.