TRABAJO DE APRENDIZAJE

B.) Frente al conductismo clásico de Watson, el conductismo metodológico de Tolman y Hull, el conductismo radical de Skinner, identificar una breve biografía de estos autores y sus aportes a estas teorías de manera clara y argumentada.

Conductismos Clásico de Watson:

Biografía:

John Broadus Watson (1878 – 1958) fue un psicólogo norteamericano que inicialmente se dedicó al estudio de la psicología comparada con animales. Sus principales influencias intelectuales eran el positivismo, el empirismo y asociacionismo inglés.

Desde sus estudio con animales estaba muy interesado en una psicología completamente objetiva y hacia 1913 publicó una conferencia titulada: “La psicología tal y como la ve el conductista” que comienza con este párrafo, el cual se ha convertido en un escrito clásico para la psicología.

Aportes a la teoría:

Jonh B. Watson, el creador del conductismo, conoció los experimentos de Pavlov hacia 1916 y utilizó el paradigma del condicionamiento clásico como el mecanismo para desarrollar su modelo de psicología de la conducta.

Watson estaba interesado en demostrar que la mayoría de nuestras respuestas emocionales no eran innatas sino aprendidas, en particular algunos miedos como a las serpientes o los animales peludos, así que llevó a cabo la observación de varios niños pequeños en un hospital. Por una respuesta emocional se entiende a una respuesta general del sistema.

Watson descubrió que en los niños muy pequeños, poco después de nacer, eran identificables solo tres emociones innatas: temor, ira y alegría, las cuales eran provocadas por sus respectivos estímulos incondicionados.

Conductismo Metodológico de Tolman y Hull

Biografía DE Tolman:

Edward C. Tolman (1886 – 1959) fue un psicólogo norteamericano que sintetizó aportes de diferentes fuentes.

Fue notable por sus estudios sobre la cognición en el contexto de la psicología del comportamiento.

Aportes a la teoría:

Su sistema era un conductismo auténtico en el sentido de rechazar la introspección como método y las sensaciones como datos científicos; sin embargo, se apartó de Watson al proponer una visión propositiva y molar de la conducta. Concibió la conducta voluntaria como intencionalista, es decir, dirigido a metas u objetivos, y por tal razón su conductismo fue llamado propositivo. También consideró que la conducta no debía reducirse a pequeños movimientos musculares, glandulares o nerviosos, sino que debía ser vista como una unidad más general a partir de su sentido propositivo.

Tolman se hizo muy popular, en parte debido a sus experimentos con laberintos, donde mostraba cómo los animales aprendían signos para dirigir su conducta a la consecución de recompensas; sin embargo su sistema teórico nunca llegó a ser estable y perdió credibilidad con el paso del tiempo.

Biografía DE Hull:

Clark L. Hull (1884 – 1952) planteó el sistema hipotético-deductivo en psicología más importante desarrollado en la primera mitad del siglo XX, se propuso comprender el aprendizaje y la motivación a través de leyes científicas del comportamiento (véase conductismo).

Aportes a la teoría:

Su teoría es mecanicista y evito utilizar conceptos mentalistas. Trató de comprender los procesos de conducta más complejos como derivaciones de los procesos más simples.

Hull propuso un sistema E-O-R, donde una serie de variables del organismo median la relación entre el estímulo y la respuesta. Entre las variables intercurrentes aducidas por Hull están: la fuerza del hábito, la pulsión, la motivación de incentivo, la inhibición reactiva, el potencial de reacción y el umbral de reacción, los cuales eran variables más fisiológico-mecánicas que mentales.

Hull desarrolló un sistema de teoremas y postulados para concluir una serie de predicciones acerca de la conducta humana como si fuese un sistema de postulados geométricos derivados por razonamiento deductivo.

Clark Hull fue influyente en el desarrollo de la posterior psicología cognoscitiva, la cual también tiene una lógica investigativa hipotético-deductiva y transformó el modelo de Hull E-O-R en un modelo input-procesador-output.

CONDUCTISMO RADICAL DE SKINNER:

Biografía:

B. F. Skinner (1904 -1990) fue el psicólogo experimental norteamericano más importante del siglo XX. Estudió psicología en la Universidad de Harvard y obtuvo el doctorado con una tesis acerca de la historia del concepto de reflejo (1931). Donde trató de interpretar este fenómeno no como evento mecánico sino como una correlación entre un estímulo y una respuesta.

Aportes a la teoría:

La conducta involuntaria se caracterizaba por ser un movimiento específico de una parte del cuerpo en respuesta a un estímulo identificable y estaba determinada por el sistema nervioso autónomo, mientras que la conducta voluntaria implicaba un movimiento de todo el organismo, aparentemente sin un estímulo específico identificable que la provocara y contaba con la mediación del sistema nervioso central.

Su interés experimental consistía en encontrar orden en la conducta voluntaria, para poder predecirla y controlarla como fenómeno que hace parte de las ciencias naturales. Construyó una gran cantidad de aparatos hasta que los simplificó en lo que se llamaría la “caja de Skinner”.

Hacia 1937 Skinner distinguió dos

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