TRABAJO FINAL DE EDUCACIÓN

Qué alternativa de solución, qué proyecto, propuesta de intervención, propone a partir del proceso desarrollado? Qué construcción conceptual o proyecciones del proceso desarrollado, han alcanzado como psicólogos en formación?. 

Uno de los aspectos más importantes en el proceso de formación integral de la familia de la IETI Don Bosco es  la necesidad de llevar a cabo la creación de un proyecto de escuela para la familia “Don Bosquiana”, bajo un perfil y un enfoque pedagógico fundamentado en la pedagogía humanística.

De igual forma se debe orientar, dirigir  y desarrollar  desde una perspectiva psicosocial, y por las características culturales, sociales ideológicas, cas de la comunidad con la cual se va desarrollar el proyecto, creo que es muy importante trabajarlo desde la teoría Psicológica Sistémica Familiar.

Este proyecto está dirigido especialmente a las familia de los niños de nuestra institución, cuyo principales objetivos están dirigidos para que los padres de familias  compartan con otros padres  y con docentes todas las experiencias de su  entorno escolar, pero este compartir entre padres y entre docentes está diseñada con una serie de actividades psicopedagógica, tales como cara a cara, encuestas, foro, proyección de videos, etc.

Entre las metas trazadas en la puesta en marcha de este proyecto está a mediano plazo es de cortar la distancia que hay entre el padre de familia y la escuela, la cual solo está restringida a asistir para recibir calificaciones de periodos y/o cuando se le hace llamado de atención especial por cualquier motivo, generalmente por indisciplina. Otro de los propósitos del proyecta escuela para la familia Don Bosquiana es de fortalecer través de la una intervención psicosocial fortalecer los vínculos afecte ticos entre los miembros de cada grupo con ello reducir la violencia intrafamiliar, fortalecer la motivación escolar y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la IETI Don Bosco. El alcance de esta meta va desde la subjetividad misma del padre de familia en la medida de que cada uno de ellos se lo proponga.

Lo que nos estamos trazando no es algo inalcanzable, es algo lógico y fácil de alcanzar, pero para ello necesitamos de parte y parte estar comprometido con los objetivos del proyecto.

El proyecto de Escuela para Familia, esta enlazado dese fundamentación epistemológica de la filosofía, la misión y la visión de la Institución Educativa Técnica Industrial Don Bosco de Arjona, el cual será presentado y socializado al consejo académico  de la misma para su ejecución y desarrollo como proyecto pedagógico transversal

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Es uno de los espacios más importantes de formación e integración para las familias. Una de las principales tareas educativas de la escuela amor y para el amor, son los objetivos fundamentales que le proporcionan el carácter peccultura del entendimiento, que es inseparable de la anterior, se refiere a la facultad por la que conocemos las cosas y por la que el hombre se configura como tal.

El proyecto Escuela-Familia es un espacio para que los padres compartan con otros padres y los docentes las experiencias en la educación de los hijos. El proyecto tiene como uno de sus objetivos fundamentales el establecimiento de lazos de respeto, de solidaridad, de fraternidad y de cooperación, entre sus miembros. El proyecto permite a los padres conocer a la persona que está al frente de la formación de los hijos en el colegio. Los profesores, al hacer de facilitadores, dejan de ser personas extrañas o ajenas a la familia y se convierten en colaboradores que apoyan la labor de los padres. De la escuela se espera este tipo de resultados, por eso mismo la publicación lleva el nombre de «LAZOS». El proyecto cumple con el propósito de la filosofía del Colegio Familiares.

La metodología propuesta es la participativa y no requiere de especialistas en el tema. El profesor es un facilitador que posibilita la participación, la discusión y la reflexión de los padres de la experiencia y los aportes en la educación de los hijos.

Sus conclusiones son recopiladas en los textos: “Proyecto Escuela-Familia. Reflexiones para crecer en familia”. En la actualidad se han publicado cinco. El sexto está en revisión. Son las memorias del trabajo realizado en cada uno de los encuentros, un material que los padres pueden consultar sobre los temas tratados.

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