Taller Duelo Para Adultos

TALLER “UN VIAJE DENTRO DE LA VIDA”

DUELO PARA ADULTOS

En ninguna otra situación como en el duelo, el dolor producido es TOTAL: es un dolor biológico (duele el cuerpo), psicológico (duele la personalidad), social (duele la sociedad y su forma de ser), familiar (nos duele el dolor de otros) y espiritual (duele el alma). En la pérdida de un ser querido duele el pasado, el presente y especialmente el futuro. Toda la vida, en su conjunto, duele

J. MONTOYA CARRASQUILLA, 1998

¿QUÉ ES EL DUELO?

Definición: La palabra “DUELO” derivada del latín “DOLUS” que significa “dolor”. La expresión “hacer un duelo” significa literalmente pasar a través del propio dolor.

Duelo es el proceso que experimenta una persona a raíz de la pérdida de alguien o algo querido. Aunque las pérdidas que más fácilmente se nos vienen a la cabeza son las de personas queridas, se entiende el concepto de pérdida como la desaparición de cualquier objeto físico, como el incendio de una casa, el cambio del lugar de trabajo, la perdida de una persona querida o de otro tipo de valor, como un empleo o una pérdida de estatus social. Todas estas experiencias de pérdida suscitan en la persona un amplio rango de conductas, emociones y pensamientos de mayor o menor intensidad que no deben ser minusvaloradas, sino consideradas desde la perspectiva del valor que cada uno pueda conceder a lo que ha perdido. Esto es particularmente importante en ciertos tipos de pérdidas no tan obvias, como un niño que echa de menos a los amigos tras el cambio de colegio.

El duelo comie2nza normalmente con la pérdida del ser querido y se puede considerar acabado, según Worden y Neimeyer, cuando la superviviente muestra capacidad de:

- reorganizar su vida a un nivel parecido al que siempre tuvo.

- referirse al fallecido sin sentimientos de extrema tristeza o ansiedad.

TEMA DEL TALLER:

“UN VIAJE DENTRO DE LA VIDA”

Taller para Adultos.

OBJETIVOS DEL TALLER

• Sensibilizar y socializar a los integrantes del Taller sobre sus experiencias de la vida.

• Reflexionar sobre el duelo anticipatorio.

• Reconstrucción de significado de la vida y la muerte del fallecido en nuestra historia vital para lograr entender por qué debemos seguir viviendo de nuevo.

RECURSOS:

• Stickers grandes (uno por cada participante).

• Video beam y Computador

• Video de sensibilización la muerte y el ajedrez.

• Papel y lápiz.

• Música

• Velas de Incienso

• Lectura “vive la vida a plenitud”.

• Vasija de Barro

• Fósforos

• Velas

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CANTIDAD DE PARTICIPANTES: máximo 15 participantes por taller.

EDADES DE PARTICIPANTES: 30 -45 AÑOS Aproximadamente.

ESPECIFICACIONES DE LOS INTEGRANTES: haber tenido el Fallecimiento de un ser querido o una pérdida significativa.

TIEMPO2 DEL TALLER: Una hora y media aproximadamente.

RECIBIMIENTO DE LOS INTEGRANTES: El terapeuta recibe a cada uno de los 2participantes y les entrega Stickers para la identificación de los miembros del taller.

DESARROLLO DEL ENCUENTRO: Se saluda al grupo, dándole la bienvenida y manifestándole su deseo de que el taller le sea de utilidad para recuperarse de la terrible pérdida que ha sufrido. Se remarca su presencia en el grupo como una señal de su mejoría y de su capacidad y deseo de seguir mejorando. A continuación se realiza la presentación de los participantes y Facilitador.

1. Presentación del Terapeuta: El terapeuta da la bienvenida al grupo y se presenta. Cuenta brevemente quien es, cual es el tema del taller y con qué objetivo se realiza este taller.

2. Presentación de los participantes: La presentación debe ser simple y breve. Se trata de que cada uno diga su nombre, edad (optativo), el trabajo que realiza (optativo).

3. Presentación las etapas de evolución del taller: ¿Que se va hacer? ¿Qué dinámicas se van a realizar?

TEMA 1: “DINÁMICA DE INTEGRACIÓN”

a) Comunique al grupo que desarrollarán un ejercicio para conocerse e integrarse entre sí.

b) Pida a los participantes que cada uno en forma individual piense cuatro cosas:

• Cómo era antes de la pérdida del ser querido, qué hacía, qué pensaba, cómo se sentía?

• Cómo es ahora: cómo se siente, qué piensa, qué hace?

• Cuál era su relación con la persona fallecida?

• Que cambios nota en usted mismo a partir del fallecimiento del ser querido?

c) Pida a los participantes que escojan un "compañero" para hacerle un "reportaje" en el cual van a averiguarle sus respuestas a las preguntas anteriores. Recalque a las personas que escuchen con atención lo que su "vecino" les relata y que apunten los datos principales.

d) Divida al grupo, según el número total de participantes, en dos o tres sub-grupos no

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