Taller Nacional De Capacitación En Prevención De Adicciones Para Formadores Estatales

Taller Nacional de Capacitación en Prevención de Adicciones para formadores Estatales

Propósito general de la estrategia:

 Que los docentes adquieran nociones básicas sobre adicciones y desarrollen habilidades para diseñar y aplicar actividades de prevención, tutoría, orientación y canalización a instancias especializadas para su atención, como parte de su labor en la escuela secundaria.

Propósitos del taller:

Que los participantes:

 Reconozcan la importancia de su papel como agentes protectores para prevenir el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas en los adolescentes y como una tarea imprescindible de la escuela secundaria.

 Identifiquen las características generales del proceso adictivo y diseñen estrategias para prevenir el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas en los alumnos de educación secundaria a partir del fortalecimiento de la resiliencia, la toma de decisiones asertiva, la conformación de ambientes protectores y el diseño de un plan de vida que contemple el desarrollo pleno de sus potencialidades.

Programa de trabajo de la reunión:

PRIMER DÍA

Hora Tema Actividad Técnica sugerida Recursos Objetivo

15:00 a 15:15 Inauguración, bienvenida y presentación. • Registro de participantes. Expositiva  Listas de asistencia Integración de los asistentes y ponentes

15:15 a 15:45  Bienvenida

 Presentación de la agenda de trabajo y dinámica de la reunión.

 Presentación de los capacitadores.

 Presentación de los participantes. Nombre y letra

 Exploración de las expectativas sobre el taller

 Aplicación del Pre-Test  1 Micrófono

 1 Lap top

 1 cañón

 Agenda de trabajo

15:45 a 16:00 Encuadre  Acordar las reglas del trabajo grupal.

 Presentación de los materiales de prevención de adicciones:

 Manual de capacitación para profesores de secundaria.

 Guía de capacitación

 Antología. Escuela y prevención de adicciones.

 Hacer una presentación panorámica de los contenidos de las 5 sesiones en las que se estructuran los materiales.

Exposición del facilitador.

Presentación mencionando su nombre y un adjetivo que inicie con la primera letra de su nombre.

 1 lap top

 1 cañón

 Hojas de rotafolio

 Base para rotafolio

 Plumones

 1. Presentación de los Materiales de prevención de adicciones

 Formato A Pre-test Dar a conocer el programa nacional de PES, sus objetivos y materiales.

SESIÒN 1

Hora Tema Actividad Técnica sugerida Recursos Objetivo

16:00 a 17:00

Factores de Riesgo y protección en los adolescentes

 Presentar la definición de los factores de riesgo-protección y los tipos

 Organizar al grupo en 4 equipos para hacer un juego de roles sobre algunas características de los adolescentes.

 A cada equipo se le solicitará representar a adolescentes en diferentes situaciones.

 Cada equipo presentará al grupo su dramatización.

 Identificarán los factores de protección y los factores de riesgo para la población estudiantil, en el entorno familiar, escolar y comunitario, según su representación. Los enlistarán en un formato.

Expositiva y Juego de roles

 1 lap top

 1 cañón

 Manual

 Antología

 Guía del capacitador

 2. Juego de roles Formato B

Que se reconozcan los riesgos que enfrentan la población escolar adolescente ante las adicciones, así como los factores de protección que pueden potenciarse desde el ámbito escolar.

17:00 a 18:00 Datos Epidemiológicos en los jóvenes  Presentar a los participantes los datos más significativos de la Encuesta de Estudiantes 2006, en el Distrito Federal.

 Breve presentación de las acciones que realiza el D. F., en materia de prevención y Tratamiento de adicciones.

 Presentación de las características de los CAPA. Expositiva y lluvia de ideas  1 lap top

 1 cañón

 Presentación Dar a conocer el panorama epidemiológico en el distrito Federal

RECESO 18:00 a 18:20

Hora Tema Actividad Técnica sugerida Recursos Objetivo

18:20 a 18:45 Mitos sobre las drogas  Solicitar a los participantes que de manera individual revisen el Anexo que se encuentra en la pág. 89 del Manual y respondan si las afirmaciones que se presentan ahí son verdaderas o falsas.

 En plenaria, con ayuda del cañón, proyecten el cuadro, lean cada afirmación y pregunte a los participantes qué respuesta dieron.

 Revisen el Anexo de las págs. 90-91, del Manual. Con la información obtenida, aclaren los puntos de divergencia. Nota: se ampliará la explicación. Contestar cuestionario y discusión grupal  1 lap top

 1 cañón

 Presentación

 Formato Aclarar los mitos más frecuentes sobre el consumo de drogas

18:45 a 19:15 Conceptos básicos en adicciones  Exponer a los participantes los conceptos básicos sobre adicciones.

 En la exposición, retomar los conceptos de droga, sustancia psicoactiva, adicción, tipos de drogas, efectos de los tipos de drogas, que se presentan en la Guía págs. 14-17 y en las págs. 41-43 del Manual. Exposición del facilitador  1 lap top

 1 cañón

 Manual

 Antología

 Guía

 Presentación Comprendan las características generales del proceso adictivo, así como las características del modelo integral de prevención de adicciones.

19:15 a 20:00 Fases del proceso adictivo  Se exponen las fases del proceso adictivo

 Se comenta que el tema se presenta en el manual en el apartado “Fases del proceso adictivo” que se encuentra en la pág. 43.

 Se pedirá que en equipos se elabore el cuadro de características y se citen ejemplos.

 Propiciar la reflexión en torno a que el uso experimental no es igual que una adicción. Expositiva, dinámica escrita y discusión grupal  1 lap top

 1 cañón

 Manual

 Antología

 Guía del capacitador

 Hojas de rotafolios.

 Plumones El facilitador sensibilizará a los participantes sobre la importancia de evitar la estigmatización de los estudiantes con base en sus conocimientos y habilidades para diferenciar las fases del proceso adictivo.

Segundo

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