Tarea 3 Actividad 3. Determinando La Eficacia En Un Trabajo.
Enviado por Saydcaro89 • 1 de Julio de 2014 • 1.721 Palabras (7 Páginas) • 387 Visitas
Buscando el perfil adecuado al puesto
Introducción:
Se desarrolla por medio de la búsqueda de una fuente que contenga el tema o lo que se requiere leer, el sistema de plataforma ieuonline y la universidad sugieren una bibliografía previamente mostrada y requerida al alumno, ya que es material de estudio, por lo tanto cuando se cuente con dichas fuentes, es necesaria la búsqueda del tema a investigar, una vez identificada toda la información que podamos asociar con el contenido y los puntos referidos, lo consecuente es leer, determinar las características de la información y posteriormente emitir juicio de lo aprendido.
Para poder emprender una empresa hay que ejercer influencia entre las metas de la misma y crear una mision y vision, esta se logra con autoridad. Valores, organización, posicionamiento estrategico, politicas, propuesta de valor y lo mas importante una cultura organizacional. Hay habilidades que fomentan el desarrollo personal y estas a su vez desarrollan el de la colectividad, con el tiempo generan confianza. Estas se desarrollan a base de modelos este punto es muy importante el desarrollo y un claro ejemplo que de que se deve llevar a cabo. Asi mismo insitamos al personal a crear una cultura de estar organizados y tener un ambiente agrable en el que se puedan desarrollar y poder ejercer sus actividades.
Resultados:
Definir el puesto que se evaluará.
A continuacion el puesto que se evaluara sera el Personal docente. El docente, en definitivo, reconoce que la enseñanza es su dedicación y profesión fundamental. Por lo tanto, sus habilidades consisten en enseñar de la mejor forma posible a quien asume el rol de educando, más allá de la edad o condición que éste posea.
Establecer los objetivos de la evaluación.
• Mejorar la calidad de los aprendizajes que se brindan a los estudiantes.
• Proveer de informacion academica a los profesores.
• Crear una cultura sobre la evaluacion en un ambiente de confianza, participacion y tranparencia.
• Evaluar la capacidad a traves de la practica de valores.
• Evaluar el proceso de enseñanza.
• Proveer y distribuir a los directivos una planificacion sobre las mejoras sobre el cumplimiento correcto que deben realizar los docentes.
• Evaluar la capacidad profesional.
• Evaluar la capacidad pedagogica.
Establecer los criterios de la evaluación (escala conocida por el empleado).
La escala que se estará usando es del 1 al 5, con las siguientes etiquetas:
1 = Altamente en desacuerdo
2 = En desacuerdo
3 = Indiferente
4 = De acuerdo
5 = Totalmente de acuerdo
Definir las preguntas para las personas involucradas en la evaluación.
Las personas involucradas seran los estudiantes y el area academica. El cuestionario se presenta a continuacion.
Cuestionario para evaluar al docente (area academica)
5
4
3
2
1
El docente tiene un postgrado en docencia universitaria y al menos un curso no menor de 40 horas en los últimos tres años.
El docente demuestra conocimiento sobre la problemática del módulo (identifica nuevos problemas, integra nuevos datos, información y requerimientos).
El docente selecciona contenidos pertinentes a la problemática del módulo.
Los contenidos seleccionados por el docente tienen fundamento científico.
El docente señala bibliografía básica y complementaria pertinente a la problemática del módulo.
El docente está capacitado para orientar la investigación formativa.
El docente tiene al menos la publicación de un ensayo en revistas universitarias.
El docente, en los dos últimos años ha realizado al menos una pasantía en alguna institución, empresa u organismo especializado.
El docente, en los tres últimos módulos, ha participado como expositor de temas relacionados con el campo de su profesión o de interés nacional.
El docente tiene en los últimos tres años al menos un curso de perfeccionamiento campo de su especialidad.
El docente lleva un registro de las actividades académicas cumplidas por los estudiantes.
El docente utiliza herramientas informáticas u otros apoyos didácticos en el trabajo de aula.
El docente elabora documentos de apoyo y material didáctico para reforzar los aprendizajes.
El docente demuestra responsabilidad en su trabajo
El docente demuestra una actitud solidaria con los miembros de la comunidad universitaria.
El docente cumple con solvencia la normativa relacionada con la evaluación, acreditación y calificación de los aprendizajes.
El docente es cordial con sus compañeros docentes y comparte sus experiencias académicas.
Cuestionario para evaluar al docente (estudiantes)
5
4
3
2
1
Los contenidos tratados satisfacen las expectativas estudiantiles.
El docente señala bibliografía básica y complementaria pertinente a la problemática del módulo.
El profesor orienta y apoya al estudiante en la investigación formativa
El profesor se comunica fácilmente con sus estudiantes
El docente al inicio del módulo, unidad,
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