Teorias Cognitivas De La Motivaciòn

COGNICION:

“UNA TEORIA COGNITIVA DE LA MOTIVACION SE CENTRA EN LOS PROCESOS MENTALES O PENSAMIENTOS COMO DETERMINANTES CAUSALES QUE LLEVAN A LA ACCION”

PSICOLOGIA COGNITIVA:

ESTUDIA 2 INTERESES Y ES DE CÓMO LAS PERSONS ENTIENDEN EL MUNDO EN EL QUE VIVEN

EL PRIMER INTERÉS ES:

LA EXPERIENCIA SENSORIAL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

SE RECIBE LA INFORMACION DE LOS SENTIDOS: TACTO, OIDO, GUSTO Y OLFATO. LUEGO ESTA SE TRANSFORMA, SINTETIZA, ELABORAN, ALMACENA Y HACE USO DE ELLA... CUANDO SE ADQUIERE EL CONOCIMIENTO HACE QUE A SU VEZ SE EMPLEE PARA CONSTRUIR LAS CONSECUENCIAS COGNITIVAS.

- PLANES, METAS, ESQUEMAS, ESPECTANTES, EVOLUCIONES, ATRIBUCIONES.

LA INFORMACION ES ORGANIZADA SE LE DA UN SENTIDO Y SE ALMACENA Y SE DAN LOS PLANES EJEMPLO: LA PRIMERA CITA…

EL SEGUNDO INTERES ES COMO LA COGNICION LLEVA A LA CONDUCTA, COSECUENCIAS COGNITIVAS RESPUESTAS CONDUCTUALES, DESDE UN ENFOQUE MOTIVACIONAL LA COGNICION ES UN TRAMPOLIN A LA ACCION.

MOTIVACION CORRECTIVA.

PROCESO DE TOMA DE DECICIONES EN LAS QUE EL SUJETO TIENE EN CUENTA MULTIPLES FORMAS DE REDUCIR LA INCONGRUENCIA (ALGO CONTRADICTORIO OLOGICO), ENTRE LOS ESTADOS IDEAL Y ACTUAL.

MIRAR LO QUE MEJOR SE LE ACOMODA Y CON BSE A ESTO TOMAR DECISIONES CMO LO SON EL CAMBIO DE PLANES,

LAS METAS

ESFUERZO POR CONSEGUIR UN OBJETIVO.

SEGÚN LOCKE HAY 4 RAZONES POR LAS CUALES LAS METAS MEJORAN EL RENDIMIENTO.

1. SE ACTIVAN LOS NIVELES DE ATENCION CUANDO XISTE UNA META.

2. CUANDO MAS DIFICIL ES LLEGAR A LA META MAYOR ES EL ESFUERZO.

3. AUMENTAN LA PERSITENCIA.

4. SI NO SIRVE UNA ESTRATEGIA SE RECURRE A OTRA, PARA ALCANZAR EL LOGRO.

PARA ESTO DEBE EXISTIR UN FEEDBACK QUE VENDRIA SIENDO CMO UNA RETROALIMENTACION O UNA AUTOEVALUACION QUE PERMITE MIRAR SI SE ESTA LOGRANDO EL OBJETIVO O SI SE ESTA POR DEBAJO DE LS NIVELES DE EXIGENCIAS.

ACEPTACION DE METAS:

PARA PODER ACEPTAR UNA META ES NECESARIO TENER EN CUENTA VARIOS ASPECTOS COMO:

MIRAR EL NIVEL DE DIFICULTAD DE LA META, MIRAR SI EXISTE UN INTERES HACIA ESTA, EVALUAR SI MIS CAPACIDADES SI ESTAN AL NIVEL DE LA EXIGENCIA.

CON BASE A ESTO SE ACEPTAN O SE RECHAZAN LAS METAS.

FIJACION DE METAS A LARGO PLAZO

COMPARACION DE LAS METAS A CORTO Y LARGO PLAZO.

-LAS METAS A LARGO PLAZO NO EN TODO MOMENTO SE REQUIERE UN ESFUERZO PARA LLEGAR A ELLAS, POR EL CONTRARIO EN LAS DE CORTO PLAZO SE NECESITA MUCHA CONSTANCIA.

-LAS METAS A CORTO PLAZO NO SUELEN DARSE EL FEEDBACK RELACIONADO CON EL RENDIMIENTOSI NO ES EN TERMINOS DE LOGRO DE LAS METAS NECESARIAS A CORTO PLAZO.

FIJACION DE METAS Y MOTIVACION INTRINSECA.

ES REALIZAR METAS POR QUE SIMPLEMENTE NOS GUSTA.

SEGÚN BANDURA Y SCHNUCK…,1981 CON UN EXPERIMENTO REALIZADO EN EL CUAL EVALUABAN LAS METAS A CORTO PLAZO Y LOS QUE TENIAN METAS A CORTO PLAZO TRABAJABAN MEJOR QUE LOS QUE NO LAS TENIAN,SIN EMBARGO NO TENIAN MOTIVACION INTRINSECA,POR LO TANTO

DISONANCIA COGNITIVA

ESTA TEORIA SE BASA EN UN SUPUESTO RAZONABLE Y ES QUE A LAS PERSONAS NO LES GUSTA LA* INCONSISTENCIA *POR LO QUE SE ESFUERZAN PARA QUE SUS PENSAMIENTOS SEAN CONSISTENTES, NO SOLO CON LOS PENSAMIENTOS SINO

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