Test Guestáltico Visomotor de Bender

ICHA TÉCNICA Nº 2

NOMBRE DEL TEST:NOMBRE DEL TEST:

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Test Guestáltico Visomotor de Bender.

AUTORA:AUTORA:

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Dra. Lauretta Bender.

OBJETIVOS:OBJETIVOS:

Exploración del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectoscerebrales orgánicos, en adultos y en niños, así como de las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiesta fenómenos de regresión. En detalle:1.Determinación del nivel de maduración de los niños y adultosdeficientes.2.Examen de la patología mental infantil: demencias, oligofrenia,neurosis.

3.

Examen de la patología mental en adultos: retrasados globales de lamaduración, incapacidades verbales específicas, disociación,desórdenes de la impulsión, perceptuales y confusionales. Estudio de laafasia, de las demencias paralíticas, alcoholismo, síndromes postraumáticos, psicosis maníaco depresivas, esquizofrenia. Es un test no verbal, neutro e inofensivo.

NIVEL DE ADMINISTRACIÓN:NIVEL DE ADMINISTRACIÓN:

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Niños/as

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Adolescentes

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Adultos.

TIEMPO:TIEMPO:

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S/L – Sin límite de tiempo

ORMA DE ADMINISTRACIÓN:

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Individual y Grupal (De preferencia Individual).

INSTRUMENTOS O ELEMENTOS:INSTRUMENTOS O ELEMENTOS:

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Juego de 9 tarjetas: A, 1-2-3-4-5-6-7-8.Al dorso tienen los números marcados.Impreso los modelos o gestald (Patrón).

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Lápices de papel

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Borrador

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Hojas de 2ª (Tamaño Oficio)

EVALUACIÓN:EVALUACIÓN:

Se puede utilizar la Evaluación de Koppiz – Bender. Dos formas de evaluación:

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Cuantitativa:

Donde se evalúa 30 errores distribuidos de la siguientemanera: D= 10 (Distorsión de la forma) I= 9 (Integración) R= 8 (Rotación del dibujo) P= 3 (Perseverancia)

TOTAL= 30 PuntosObs.: Cuanto más errores cometa el sujeto más en contra de él va. Estos errores se evalúan con1 punto (+) de acuerdo a cada error, luego se suman todos los errores para convertir a través de la formula:CDM= EM x 100 , en cociente mental (CM) o sea diagnóstico de madurez.EC

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Cualitativa:

Nos da una descripción de acuerdo al porcentaje de cada error que comete el sujeto y determinar así el área de déficit. Por ejemplo:D= Distorsión dada x 10010 I= Integración dada x 1009 R= Rotación dada x 1008 P= Perseverancia dada x 1003

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