Trabajo Colaborativo 1 Procesos Cognositivos Superiores

SOLUCIÓN DE LA PROFUNDIZACIÓN TEMÁTICA

➢ ¿Qué se ha dicho sobre el substrato biológico de la memoria?

Se refiere a las estructuras cerebrales en donde descansa la memoria, en la cual se organizan los recuerdos, para posteriormente ser recuperados. Este se ubica en el sistema nervioso central que corresponde al cerebro.

➢ ¿Que se entiende por codificación?

que la codificación permite convertir los ítems percibidos en constructos que pueden ser almacenados en el cerebro y evocados posteriormente desde la memoria a corto plazo o la memoria a largo plazo

➢ De un ejemplo en el que se evidencia la codificación.

La repetición, como por ejemplo cuando colocamos a los niños a repetir las tablas de multiplicar.

Repaso elaborado, es como realizar asociaciones entre los conceptos viejos y los nuevos, por ejemplo cuando le enseñamos la letra S a un niño le indicamos que con esta se escribe sapo o con la letra R indicamos que su sonido es como el de una moto encendida.

➢ ¿Qué ocurre con el lenguaje si se presenta una lesión cerebral del hemisferio derecho?

Se observa que el lenguaje se ve plenamente afectado en el sentido que la persona con esta lesión tiene dificultad para interpretar el lenguaje abstracto, como las metáforas, o en responder al humor de manera apropiada, y puntualmente se caracteriza por presentar dificultad para entender las pistas no verbales y en obedecer las reglas de comunicación puede decir cosas inapropiadas, no utiliza expresiones faciales, incapacidad para sostener un tema en una conversación y usualmente habla en el momento equivocado.

➢ Investigue sobre gimnasia mental y explique brevemente en que consiste dando algunos ejemplos de ella.

La Gimnasia Mental es una disciplina de entrenamiento y estimulación intelectual y emocional, que se reconoce y se recomienda en la actualidad, desde un enfoque neurológico.

Es un entrenamiento de nuestras funciones intelectuales, (atención, concentración, técnicas de memoria, agilidad mental en general) un ejercicio para pensar mejor. Una mente saludable implica actitudes flexibles, que favorecen el aumento y la circulación de las ideas.

Fue desarrollada en los años setenta, y consiste en movimientos y ejercicios que estimulan el funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales.

Partiendo del principio básico de que cuerpo y mente son un todo inseparable y de que no hay aprendizaje sin movimiento el Dr. Paul Dennison ha creado una serie de movimientos coordinados cuyo objeto es activar los sentidos y facilitar la integración y asimilación de nuevos conocimientos.

EJEMPLOS.

Hacer ciertas actividades como cepillarse los dientes, peinarse, abrir la llave del agua o encender la luz, con la mano izquierda (en caso de ser diestro). En general, tratar de dar uso a la mano izquierda en la misma proporción que a la derecha.

Resolver crucigramas, geniogramas, acertijos, rompecabezas, etc. activando la memoria y actividad cerebral en general. Además, para las personas de tercera edad, estas actividades constituyen un excelente entretenimiento.

Leer en voz alta. ¿Hace cuánto tiempo no leemos es voz alta? Ejercita la mente, vista, voz y oído.

Hacer ejercicios con los dedos, uniendo los pulgares, de las dos manos, seguido de los índices, dedos medios, etc., una rutina que ayuda a que los dos hemisferios cerebrales se conecten. Permite la interconexión de diferentes áreas de la corteza cerebral, de manera que, cuando realiza una actividad, habrá un mejor potencial.

Movimientos cruzados: Este ejercicio activa los hemisferios del cerebro, ayudando a una mejor concentración. Es muy sencillo, se trata de tocar la rodilla derecha con la mano izquierda y la rodilla izquierda con la mano derecha. Se pueden hacer de pie, sentados o acostados, también podemos variar el ejercicio al tocar con las manos la punta de cada pie, se puede hacer al ritmo de música o con los ojos cerrados, en el sitio o marchando. Repetir el ejercicio unas diez veces.

¡¡¡A PONER NEURONAS EN FUNCIONAMIENTO!!!

Encuentra la C.

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOCOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

Encuentra la N

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMNMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

Si consigues leer las primeras palabras, el cerebro descifrará las otras.

C13R70 D14 D3 V3R4N0

3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0

A D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4,

357484N 7R484J484ND0 MUCH0

C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N

70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735.

CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4

D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0

4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4.

P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0

L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R,

P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4

R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R

07R0 C4571LL0; C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0

UN4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCH0 713MP0

D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054

P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 LL1364

4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D,

3L 4M0R Y 3L C4R1Ñ0, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05

9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.

➢ Como explica el conductismo la adquisición del lenguaje y cuáles son las debilidades de dicha teoría?

Skinner adopta una posición empirista, es decir, considera que el desarrollo del lenguaje depende exclusivamente de los estímulos externos. El lenguaje son respuestas que el niño aprende por condicionamientos aparentes, respuestas que son verbales e intraverbales, de manera secundaria.

Estas respuestas intraverbales permitieron a Osgood elaborar una "Teoría mediacional del significado", es decir, una teoría que sí admitía que en el desarrollo del lenguaje no sólo hay respuestas externas sino que hay una mediación de estímulos internos.

Skinner clasifica a las repuestas verbales de un modo original y que no tuvo mucha relevancia. Skinner distingue cuatro tipos de respuesta: los mandos, los tactos, las respuestas ecoicas y las respuestas autocríticas. Todo esto lo

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