Tratamiento grupal de orientación cognitivo conductual para la fobia social

Actividades:

1. Lea el siguiente planteo y luego realice las actividades propuestas

Un equipo de investigadores de la Facultad de Psicología desarrolló un tratamiento grupal de orientación cognitivo conductual para la fobia social. Para reunir datos acerca de su eficacia, lo aplicaron a 20 estudiantes que presentaban sintomatología de fobia social y compararon la intensidad de estos síntomas antes y después de intervención, para constatar si los mismos disminuyeron.

Identifique las variables en estudio:

Eficacia del tratamiento, intensidad de síntomas

1.2. Indique cuál de los siguientes enunciados se corresponde con el problema en esta investigación.

A. Qué tratamientos existen para la fobia social?

B. El tratamiento cognitivo conductual grupal es eficaz para disminuir los síntomas de fobia social

C. Establecer si el tratamiento cognitivo conductual es más eficaz que el farmacológico, para disminuir los síntomas de fobia social en estudiantes universitarios

D. Qué eficacia tiene un tratamiento cognitivo conductual grupal para disminuir los síntomas de fobia social en estudiantes universitarios?

E. El tratamiento cognitivo conductual grupal para la fobia social contribuye a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes universitarios?

1.3. Justifique por qué descarta cada una de las otras alternativas en la actividad 1.2.

A. El problema en la investigación no detalla que tratamientos existen para la fobia social, sino que se enfoca en reunir datos de su eficacia.

B. En ninguna parte del planteo afirma la eficacia del tratamiento.

C. No se habla de fármacos en el enunciado.

E. No se habla de mejorar el rendimiento académico.

1.4. Indique cuál de los siguientes enunciados se corresponde con el objetivo en esta investigación.

A. Describir los tratamientos que existen para la fobia social

B. Evaluar el grado de eficacia de un tratamiento cognitivo conductual, para disminuir los síntomas de fobia social en estudiantes universitarios

C. Comparar la eficacia del tratamiento cognitivo conductual grupal y el farmacológico para disminuir los síntomas de fobia social

D. Determinar si un tratamiento cognitivo conductual grupal contribuye a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes universitarios

E. Disminuir la prevalencia de la fobia social en estudiantes universitarios

1.5. Formule una hipótesis para la investigación

Es probable que se logren disminuir los síntomas de la fobia social a partir de un tratamiento grupal de orientación cognitivo conductual.

2. Lea el siguiente planteo y luego realice las actividades propuestas

Un equipo de investigación en Psicología organizacional analizó si el clima laboral grupal y la productividad de los operarios de una industria metal-mecánica de Córdoba, varían en función del estilo de liderazgo de los jefes de cada turno. Se incluyeron 150 operarios correspondientes a tres turnos, a cargo de jefes con distintos estilos de liderazgo: autoritario, democrático y permisivo.

2.1. Identifique las variables:

Clima laboral, productividad, estilo de liderazgo

2.2. Indique cuál de los siguientes enunciados se corresponde con el problema en esta investigación

A. Qué tipo de relación existe entre la productividad y el clima laboral entre operarios de una industria metal-mecánica?

B. Existe relación entre la productividad y el clima laboral en operarios de una industria metal-mecánica?

C. Cómo influye la productividad laboral en el estilo de liderazgo de los jefes de turno de una industria metal-mecánica?

D. Un programa de entrenamiento en liderazgo para jefes de turno resulta eficaz para mejorar el clima laboral y la productividad de los operarios de una industria metal-mecánica?

E. De qué manera se relacionan el clima laboral y la productividad de los operarios con el estilo de liderazgo de los jefes de turno, en una industria metal-mecánica?.

2.3. Justifique por qué descarta cada una de las otras alternativas en la actividad 2.2.

A. Se trata de analizar el clima laboral y la productividad en base al liderazgo.

B. No se intenta demostrar la relación entre la productividad y el clima laboral, sino, si éstas varían en base al estilo de liderazgo.

C. La premisa C está al revés, y además se debe incluir la variable “clima laboral”.

D. No se menciona un programa de entrenamiento en liderazgo en el enunciado.

2.4. Formule un objetivo para esta investigación

Se intenta demostrar que tipo de líder se necesita en la empresa para que los operarios tengan un clima laboral viable y una alta productividad.

2.5. Indique cuáles de los siguientes enunciados se corresponden con potenciales hipótesis para esta investigación

A. El liderazgo autoritario se asocia a mayor productividad que el permisivo y el democrático

B. El clima laboral se relaciona negativamente con la productividad

C. El estilo de liderazgo de los jefes se relaciona con el clima laboral y la productividad de los operarios

D. El liderazgo democrático de los jefes se asocia con mejor clima laboral que con los liderazgos autoritario y permisivo

E. La productividad de los operarios es menor cuanto mayor es la permisividad del jefe

F. En entrenamiento en liderazgo democrático para los jefes aumenta la productividad y mejora el clima laboral de los operarios

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