Tratamiento y análisis de datos en el proceso de investigación cuantitativa

Temáticas que se revisarán:

Tratamiento y análisis de datos en el proceso de investigación cuantitativa.

Aspectos generales del trabajo:

Para la realización del trabajo colaborativo es importante que cada estudiante

tenga la síntesis de los temas contenidos en la unidad 2, deben participar en el

foro y generar una dinámica de trabajo en equipo, que les permita llevar a

cabo todo el tratamiento y organización de datos, obtenidos en el trabajo

colaborativo 1. Así mismo se proceda a la construcción de categorías de

análisis, el debate de resultados y la construcción de las conclusiones de la

investigación. Se debe tener claridad ante la diferencia de la técnica de

recolección de información y la técnica de análisis de datos.

Deben presentar el trabajo de acuerdo con los parámetros de número de

páginas, normas de presentación y nombre del documento.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Trabajo Colaborativo y aprendizaje basado en proyectos.

Peso evaluativo:

100 puntos

Producto(s) esperado(s):

Informe grupal que contenga 1 página de portada, 7 páginas en promedio con el

desarrollo de las actividades y 1 pagina de referencias bibliográficas.

Cronograma de la actividad:

Apertura, 22-04-2014 a las 00:00 y cierre, 29-05-2014 a las 23:55 ESCUELA DE CIENCIAS SOCILES ARTES Y HUMANIDADES

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Guía de actividades:

Objetivos

Individuales:

Que el estudiante a partir de los datos recolectados genere el correspondiente

análisis de orden estadístico con el fin de explicar las variables en el problema

presentado en el TC1.

Que el estudiante reconozca y aplique las formas de tratamiento y análisis de

información de esta manera fortalecer el aprendizaje de los contenidos de los

temas de la unidad 2 y las competencias de investigación formativa.

Grupales:

Que los estudiantes interactúen en el foro a través de la presentación de aportes

pertinentes con el tema y la actividad con la finalidad de generar una dinámica de

trabajo en grupo que favorezca la consolidación del informe grupal y la calificación

individual

Detalle de la actividad:

Leer detalladamente la guía, hasta obtener una comprensión clara y sistemática

de lo que se solicita, es importante también revisar la rúbrica de evaluación para

tener claridad sobre cuáles son los criterios con lo que se evaluara la participación

del estudiante y la tarea a realizar.

Definir los roles, será el líder del grupo quien se encargara de enviar el

consolidado final. Una vez se envié este archivo, no se aceptaran intervenciones

adicionales.

Cada estudiante debe ingresar al foro del grupo colaborativo, y presentar

mínimo 6 aportes, correspondientes a 1 aporte mínimo en los 6 momentos

diferentes establecidos en la guía, que corresponde al tiempo para el

desarrollo del trabajo; eso exigirá un ingreso mínimo por semana y permite

superar no dejar para último momento, aprovechar el tiempo, llevando fase a

fase el trabajo, logrando mayor comprensión de la actividad y contendidos del

curso y alcanzar mayor compromiso con el grupo de trabajo. ESCUELA DE CIENCIAS SOCILES ARTES Y HUMANIDADES

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Semana 1: (22 al 28 de abril). Variables y Unidades de análisis: Presentar el

análisis de datos recolectados. Debe cumplir los siguientes pasos:

a. Poner título Análisis y Resultados

b. Establecer los valores de las variables y sus rangos.

Ejemplo: Para un proyecto de investigación: Cuales son las causas que

inciden en la toma de decisión de las personas para adelantar procesos

de formación profesional en modalidad virtual?

c. Construir 3 unidades de análisis, cada una con su significado. Recuerde

tener en cuenta el marco teórico.

Este primer momento requiere del consenso grupal y los aportes de

propuestas individuales.

Semana 2: (29 de abril al 5 de mayo). Matriz de datos y Análisis estadístico:

Presentar análisis de datos de las preguntas o ítems del cuestionario, este

análisis a través de las técnicas estadísticas las cuales están en la lectura de

la actividad 8 del curso, es decir, lección evaluativa unidad 2.

a. Medidas de tendencia Central: Moda, Media y Mediana

b. Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar.

Variables:

V 1: Edad

V 2: Ingresos económicos.

V 3: Ocupación

V 4: Ubicación geográfica.

V 5: Acceso a tecnología.

Valor:

1. 15-20 2. 20- 25 3. 25-35 4. 35- 45 5. 45-55 6. Más

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