Tutoria En Competencias Para El Aprendizaje Autonomo

http://clubensayLa defensa del Castillo de Chapultepec. Páginas 30 y 31.

 Mostrar a los niños imágenes relacionadas con la defensa del Castillo de Chapultepec y pida que las describan, apoyarlos haciendo preguntas como: quiénes están, qué está ocurriendo, en dónde están, cuándo sucedió. Posteriormente, leer fragmentos de la defensa del Castillo de Chapultepec y la participación del pueblo. En una copia de las imágenes escriban algunos diálogos de lo que suponen decían las personas.

 Comentar con el grupo que este hecho fue importante para que nuestro país se conservara como nación independiente. Destacar el valor del pueblo para defender a su país de los intereses extranjeros. Orientar a los estudiantes para identificar en el calendario el 13 de septiembre como el día de la defensa del Castillo de Chapultepec.

 Con ello se fortalece el manejo del calendario como un instrumento para medir el tiempo. os.com/Temas-Variados/Plan-General-De-Trabajo-De/138528.htmlLa defensa del Castillo de Chapultepec. Páginas 30 y 31.

 Mostrar a los niños imágenes relacionadas con la defensa del Castillo de Chapultepec y pida que las describan, apoyarlos haciendo preguntas como: quiénes están, qué está ocurriendo, en dónde están, cuándo sucedió. Posteriormente, leer fragmentos de la defensa del Castillo de Chapultepec y la participación del pueblo. En una copia de las imágenes escriban algunos diálogos de lo que suponen decían las personas.

 Comentar con el grupo que este hecho fue importante para que nuestro país se conservara como nación independiente. Destacar el valor del pueblo para defender a su país de los intereses extranjeros. Orientar a los estudiantes para identificar en el calendario el 13 de septiembre como el día de la defensa del Castillo de Chapultepec.

 Con ello se fortalece el manejo del calendario como un instrumento para medir el tiempo.

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