Yo,super Yo Y El Ello

Consignas:

1) Graficar el segundo esquemas del aparato psíquico haciendo la relación con el primer esquema.

2) ¿A que se llama “Ello”?

3) ¿Qué es la “Libido”?

4) ¿A qué se llama “Yo”?

5) ¿A qué se llama “Súper yo”?

6) Explica las relaciones entre:

a. Ello, libido y principio de placer

b. Yo y principio de la realidad

c. Súper yo y modelo ideal

7) Establecer los conflictos que se genera entre el placer, la realidad y el deber

8) Copiar del texto el esquema de síntesis del aparato psíquico

9) Realizar un cuadro comparativo de las etapas Evolutivas de la energía psíquica

10) ¿Por qué se dice que el psicoanálisis es una teoría explicativa de la personalidad?

11) Explicar a que se denomina series complementarias

12) Aplicar el gráfico de series complementarias a un ejemplo concreto que conozcan o imaginen

13) ¿El yo, el súper yo, el ello se refieren a sectores de la vida psíquica o a sistemas de conducta? Fundamentar

14) Describir a una persona cuya personalidad sea rígida e inflexible. Plantear que factores o experiencias anteriores podrían haberla llevado a ser de ese modo

15) Realizar un análisis de conducta de cada uno, lo más objetivo posible. Mencionar en que aspectos están satisfechos y en cuáles no. ¿Hasta qué punto a afectan a tu conducta los aspectos que no aceptas? Reconocer en este caso, tus conductas censuradoras, las naturales o espontáneas y las integradoras

16) ¿A qué se llama aspecto energético de la conducta?

17) ¿A qué se llama aspecto Estructurante de la conducta?

18) ¿Por qué pueden diferenciarse los aspectos energéticos y estructurantes de la conducta?

19) Describir la interacción entre los dos aspectos mencionados en el punto 18 a través de un ejemplo

Desarrollo

1)

Consciente

Pre consciente

Inconsciente

Reprimido inconsciente

Represor (censura)

2) Se llama Ello al inconsciente reprimido. Es la naturaleza instintiva

3) Se llama Libido a la fuerza vital e instintiva que gobierna el ello y dirige la conducta hacia el placer

4) Se llama Yo a los componentes conscientes en relación con el

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