EL MAESTRO DE LA ESCUELA.

ESCUELA NORMAL DEL PACÍFICO[pic 2][pic 1]

Licenciatura en Educación Primaria

I SEMESTRE

PROFESOR
Jesús Nivardo Dominguez López

ALUMNA
Yanira Gisel Romero Morales

SÍNTESIS: “EL MAESTRO DE LA ESCUELA”

Fecha:

25 de Agosto de 2016

EL MAESTRO DE LA ESCUELA

     La lectura “El maestro de la escuela” remota a finales del año 1863 en donde durante esa época se vivía un conflicto entre el imperio francés y la República Mexicana, en ese entonces quien se encontraba al mando del país era Benito Juárez. Además de esta problemática el país se enfrentaba con otro gran problema… la educación frente a la iglesia era subestimada, no se le daba el mismo valor ya que en aquel entonces la educación no era primordial, las personas eran conformistas y solamente con el simple hecho de estudiar sobre la iglesia, hacer el catecismo, para la comunidad era suficiente. En la lectura aparece un diputado, que en su traslado hacía la Ciudad de San Luis Potosí, que el cual no era bastante cómodo debido a la situación que vivía México al  haber intervenido el ejército Francés en el país, en su trayecto hacia San Luis Potosí, el diputado logró darse cuenta de todo lo que pasada en aquel pueblo, donde el cura, solo veía por su bien y no por el bien de su comunidad, ya que la mayoría de los fondos monetarios eran invertido solamente en lo eclesiástico sin tomar en cuenta ni en lo más mínimo la situación de pobreza que tenía su pueblo y el maestro de la escuela, este mismo llevaba 4 meses sin recibir un sueldo decente, tenía hijos, esposa y una madre enferma, mientras que el padre vivía con las altas comodidades, traía consigo colecciones de libros, y un alto número de bebidas finas. La iglesia no se ocupaba de la ignorancia que vivía en aquel entonces, tal vez lo que buscaba la autoridad eclesiástica es que los indígenas que habitaban en la comunidad no se cultivaran e informaran sobre la situación por miedo a que estos mismos no se alzaran en contra de la Iglesia, para que esta misma siguiera con el mismo poder autoritario que durante años había tenido. La situación del maestro de la escuela era realmente terrible ya que no tenía ningún tipo de apoyo para material educativo que le ayudara a los alumnos a progresar. El maestro de la escuela era realmente maestro por vocación, porque mediante sus medios este lograba enseñarles un poco a sus alumnos, aunque el conocimiento fuera escaso, en cambio, el cura, en vez de ayudar, apoyar a la educación para que los alumnos sobresalieran, culpaba sínicamente el no apoyar a la educación. Se habla de un fuerte patriotismo tanto por parte del cura como del maestro, el maestro en comparación al cura, el veía por el progreso de su nación de su patria, tenía un gran sentimiento nacionalista, sin embargo esta causa solo fue apoyada por unos cuantos.

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