Enrique Fowler Newton

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Enrique Fowler Newton

• Contador público (Universidad de Buenos Aires).

• Ex profesor titular ordinario de Estados Contables y titular interino de Auditoría en la Facultad de Ciencias Económicas de la misma Universidad.

• Cuatro veces Consejo Directivo de la misma Facultad.

• Jurado de varios concursos de profesores titulares en universidades nacionales argentinas.

• Autor de diversos trabajos sobre contabilidad y auditoría, incluyendo 25 libros y más de 150 artículos.

• Ex presidente del Tribunal de Disciplina (1993-1995 y 1995-1997), Consejero Titular (1987-1991) y Vicepresidente Segundo (1989-1991) del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Capital Federal .

• Ex Presidente (1981-1987 y 1998-1999) de la Comisión de Estudios sobre Contabilidad del mismo Consejo.

• Diploma al Mérito Profesional otorgado en 1986 por la Asociación Interamericana de Contabilidad.

• Ex consejero titular del Instituto Técnico de Contadores Públicos de la Federación Argentina de Graduados en Ciencias Económicas.

• Conductor de cursos y seminarios en varios países.

• Auditor y consultor.

• En 2002 integró la "Comisión 100", de la Secretaría de Hacienda para la creación de un nuevo sistema de ajuste por inflación a los fines fiscales.

El auditor y consultor Fowler Newton E. (2004.v.1), afirma que: “La Auditoría de estados contables es el examen de éstos con el propósito de dictaminar si fueron preparados de acuerdo con ciertas normas contables” (Fowler Newton, 2004, p. 6-7).

Auditoria Administrativa

Víctor M. Rubio Ragazzoni y Jorge Hernández Fuentes mencionan que “la auditoría administrativa consiste en evaluar el fundamento de la administración, mediante la localización de irregularidades o anomalías, y el planteamiento de posibles alternativas de solución”

Además que el proceso de la Auditoría Administrativa permite apreciar a la organización en su conjunto, partiendo de un análisis sistemático, riguroso, objetivo e integral de sus funciones administrativas, para poder determinar los ajustes o reformas que deben hacerse dentro de su contexto estructural y con relación a las perspectivas de trabajo presentes y futuras. Todo ello, derivado de una actitud reflexiva y crítica por parte de sus integrantes, como vía para conocer la realidad y poder transformarla, en respuesta a las necesidades y requerimientos del entorno.

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