Evaluacion

I. DATOS DE IDENTIFICACION:

• Sexo: Masculino.

• Edad: 18 años.

• Escolaridad: secundaria, actualmente cursa la preparatoria.

• Ocupación: Estudiante.

• Estado civil: soltero.

• Lugar de residencia: Lagos de moreno, ha radicado ahí toda su vida (18 años).

• Religión: Católica.

II. Motivos de la evaluación psicológica:

• Evaluación diagnostica psicológica, el evaluado refiere tener problemas con sus maestros, rendimiento académico pobre.

lll. Síntesis analítica de la historia clínica.

Como ya antes se mencionó la principal zona que genera problemas al evaluado es el apartado de problemas con la autoridad, el individuo estudia en la sección de preparatoria del Instituto Laguense De la Salle.

Ha estudiado ahí desde su educación preescolar hasta ahora en la preparatoria, sus problemas con los docentes empezaron a surgir a partir del segundo año de secundaria donde el individuo falto al respeto a una maestra debido a que consideraba que su calificación era demasiado baja para lo que él había realizado durante el semestre.

En el transcurso de varias pruebas y basándonos en las respuestas referidas por parte del evaluado logramos ver reflejada esta misma actitud frente a las figuras de autoridad o sus “superiores”.

Esto ha venido haciendo interferencia en la vida académica del evaluado ya que al tener diversos altercados con sus maestros o educadores sus calificaciones se han visto seriamente afectadas.

En relación con el ámbito familiar las relaciones con sus familiares especialmente con sus padres también se han visto frecuentemente afectadas ya que la actitud rebelde del evaluado para con ellos ha causado diversos castigos y que le retiren diferentes privilegios como permisos para salir con sus amigos, se le ha dejado de dar dinero, no se le compra ropa, suspensión de teléfono celular e internet, todo esto han logrado al menos en casa reducir sus conductas rebeldes al menos momentáneamente y han influido en un cambio positivo en la actitud del individuo.

De vuelta en la cuestión escolar, ya que después de que la escuela intento hacerlo escarmentar por medio de suspensiones o forzándolo a tomar cursos de regularización aún no se ha podido dar resolución a los problemas de rebeldía y hasta nulo respeto para con la autoridad, esto e a traído al evaluado el problema más significativo hasta ahora en la vida académica ya que un profesor interpuso una queja ante la coordinación educativa de su colegio y esto ha generado que la escuela le imponga un “ultimátum” en el cual se redacta que a la siguiente falta, por mas mínima que sea, el individuo será sustraído o expulsado del plantel sin opciones de regresar.

Ultimamente el individuo a intentado poner fin a sus malas conductas por medio de actividades extracurriculares como fútbol, banda de guerra y clases de guitarra para lograr distraerse y concentrarse en poder sacar adelante su educación preparatoria y para desviar toda esa energía hacia algo productivo.

VI. Instrumentos utilizados.

• Formato de historia clínica.

• Exploración del estado mental Exploración neuroconductual del estado cognoscitivo (ENEC)

• Test Gestáltico Viso motor de Bender.

• Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos-III (WAIS-III)

• Test del Dibujo de la Figura Humana (MACHOVER)

• Test de Frases Incompletas (FIS, SACKS) Inventario

• Multifario de la Personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2, HATHAWAY – MCKINLEY)

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